【題目】稱取氯化鈉和氯化鋇的固體混合物32.5克，加入82.8克蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鈉溶液，反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加入的硫酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試回答下列問(wèn)題：
（1）完全反應(yīng)后生成沉淀________克。
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗硫酸鈉溶液的質(zhì)量是多少克______？
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______？
【答案】23.3 142g 10%
【解析】
（1）從圖中可明顯看出生成23.3g沉淀后質(zhì)量不再增加，故完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀的質(zhì)量為23.3g；
（2）設(shè)BaCl2的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成的NaCl的質(zhì)量為y；恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4的質(zhì)量為z：
x=20.8g，y=11.7g，z=14.2g
恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量為：14.2g÷10%=142g；
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中NaCl的質(zhì)量為：11.7g+(32.5g-20.8g)=23.4g
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得NaCl 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
中考解讀考點(diǎn)精練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有一包固體X，可能由NH4NO3、FeCl3、NaOH、Na2SO4、CaCO3、Ba(NO3)2中的兩種或兩種以上物質(zhì)組成。為探究其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量固體X與熟石灰研磨，無(wú)氨味。則原固體中一定不含____________。
（2）另取少量固體X按圖中的甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①操作a的名稱是________，由甲實(shí)驗(yàn)判斷，原固體中一定不含________。
②取白色沉淀B于燒杯中并逐滴加入稀硝酸，燒杯中固體質(zhì)量隨滴入稀硝酸質(zhì)量的變化如圖乙所示。則白色沉淀B的成分為____________，圖乙中c點(diǎn)時(shí)燒杯中的溶液中一定含有的陽(yáng)離子是____________。
（3）為進(jìn)一步探究原固體X的組成，取無(wú)色溶液A，向其中通入CO2氣體，產(chǎn)生白色沉淀，由此判斷固體X中還含有________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)，下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )
A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2
C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化如圖。試回答：
（1）從B到C過(guò)程中，溶液的酸性逐漸______（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。
（2）表示酸堿恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是______（填字母）。
（3）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小峰和小剛閱讀試劑標(biāo)簽后發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)銷售的高錳酸鉀晶體純度高達(dá)99.5%，含水量可以忽略不計(jì)。為探究“試管放置方式對(duì)高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”，他倆設(shè)計(jì)了制取氧氣的直立型裝置(如圖)，并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加熱，用同一型號(hào)的集氣瓶收集氣體，每組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行五次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表：
裝置類型 | 直立型 | 斜臥型 |
收集1瓶氧氣所需時(shí)間/秒 | 59 | 68 |
收集2瓶氧氣所需時(shí)間/秒 | 95 | 108 |
收集氧氣的總體積/毫升 | 525 | 476 |
(1)寫(xiě)出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式 ____________________；
(2)收集2瓶氧氣，所需時(shí)間較短的裝置類型是 ____________________；
(3)等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是 ____________________ ；
(4)根據(jù)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式，算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對(duì)其原因進(jìn)行了探究：
【提出假設(shè)】
小峰假設(shè)：反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；
你的假設(shè)：_________________________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】要驗(yàn)證小峰的假設(shè)能否成立，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)明的實(shí)驗(yàn)方案 _______________ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過(guò)系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。
(1)固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。操作②時(shí)，當(dāng)__________即可停止加熱。
(2)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見(jiàn)氧化物，則另一種氧化物的化學(xué)式為__________。
(3)溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A. Se的元素化學(xué)性質(zhì)表現(xiàn)為容易失電子
B. Se是一種金屬元素
C. n的值為6
D. Se相對(duì)原子質(zhì)量為78.96 g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中，加入一定質(zhì)量Mg粉恰好完全反應(yīng)。隨Mg粉消耗，Mg粉與帶液中FeSO4、CuSO4的質(zhì)量變化見(jiàn)圖。請(qǐng)讀取圖象信息并結(jié)合金屬活動(dòng)性服序分析，下面說(shuō)法不合理的是
A. 反應(yīng)前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):FeSO4<CuSO4
B. 反應(yīng)后，兩容液底部分別析出的金屬是Fe和Cu
C. 反應(yīng)后，兩溶液底部析出金屬的質(zhì)量：Fe<Cu
D. 反應(yīng)后，若FeSO4和CuSO4對(duì)應(yīng)新溶液的溶質(zhì)質(zhì)星分?jǐn)?shù)分別為A、B，則A>B
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氦原子_____ （2）亞鐵離子_____
（3）3個(gè)氨氣分子_____ （4）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_____
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