【題目】實驗室常用氣體的發(fā)生和收集裝置如圖所示，回答下列問題 
（1）制取并收集一瓶二氧化碳氣體，應(yīng)選擇上圖中的組合（填字母序號）
（2）用上述方法收集的二氧化碳可能會有空氣，請你設(shè)計一個簡單的實驗來證明 ．
【答案】
（1）bc
（2）將生成的氣體通入加熱的銅網(wǎng),紅色變黑色
【解析】解：（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；所以答案是：BC；（2）將生成的氣體通入加熱的銅網(wǎng)，紅色變黑色，證明收集的二氧化碳不純；所以答案是：將生成的氣體通入加熱的銅網(wǎng)，紅色變黑色；
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，從石灰石、酒精、氫氧化鈉、干冰、小蘇打五種物質(zhì)中，選擇相對應(yīng)的物質(zhì)填寫在空白處
（1）用作建筑材料的是________
（2）可用于治療胃酸過多的是________
（3）用作營造舞臺效果的是________
（4）實驗室常用的液態(tài)燃料的是________
（5）廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各項中，屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)控項目的是( )
A. SO2濃度B. O2濃度C. N2濃度D. CO2濃度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)化學(xué)知識的歸納中，正確的一組是（ �。�
物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | 安全常識 | ||
A | 氧氣助燃性﹣﹣作燃料 稀有氣體穩(wěn)定﹣﹣作保護氣 | B | 溶洞探險﹣﹣須做燈火實驗 排水法收集的氫氣﹣﹣無需驗純 |
元素與人健康 | 日常生活經(jīng)驗 | ||
C | 缺鐵﹣﹣易引起貧血 缺碘﹣﹣易引起甲狀腺疾病 | D | 炒菜時油著火﹣﹣可用鍋蓋蓋滅 冬季供暖﹣﹣多采用煤炭，減少天然氣 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法．某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進行了認真的探究．請你一起踏上探究之路，回答下列問題．
（1）【查閱資料】 ①無水CuSO4遇水變藍；
②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2；
③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu++H2O，橫線上的化學(xué)式為 ．
（2）【設(shè)計實驗方案】 方案1：取該紅色固體加入適量稀H2SO4 ， 實驗現(xiàn)象為 ， 結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O．
方案2：裝置如圖所示，擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O．
為確保探究的科學(xué)、合理、安全，實驗中還應(yīng)采取的措施：
①加熱前先排盡裝置中的空氣；
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個；
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個 ．
由方案2實驗后得出結(jié)論：紅色固體中含有Cu2O．寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
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