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          某同學(xué)在用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱的食鹽的質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼），如果其它操作正確，那么食鹽的質(zhì)量為（  ）
              
          A．15.5g        B．16g
              
          C．15g          D．14.5g
              
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種，某實驗小組對其組成成分進(jìn)行了以下探究活動．
          【思考與交流】（1）上述物質(zhì)中，不溶于水的是
           
          （填化學(xué)式，下同）．
          （2）能溶于水，其水溶液呈藍(lán)色的是
           
          ．
          【資料查閱】Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．
          【活動與探究】取一定量上述固體粉末，加足量水溶解．在溶解過程中一定要用到的玻璃儀器有
           
          和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
           
          ．
          【現(xiàn)象與結(jié)論】經(jīng)上述操作，得到藍(lán)色澄清溶液，則原固體粉末中一定沒有
           
          和
           
          （填化學(xué)式）．
          【探索與拓展】為進(jìn)一步確定原固體粉末的組成，該實驗小組同學(xué)先用托盤天平稱取46.2g該粉末，溶于水配成174.6g溶液，再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液，發(fā)生如下反應(yīng)：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．據(jù)圖回答：（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）精英家教網(wǎng)
          （3）計算產(chǎn)生最大沉淀量時所加NaOH溶液的質(zhì)量．
          （4）通過計算確定46.2g固體粉末的組成．（回答出物質(zhì)名稱和其質(zhì)量）
          （5）計算A點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

          ①實驗室制取CO2時，選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）
          B和C
          B和C
          ，制取CO2的裝置還可用于制取
          O2
          O2
          （填一種氣體化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          ②如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，可觀察到的現(xiàn)象是
          下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
          下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
          ，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
          CO2不能燃燒，也不支持燃燒；密度比空氣大
          CO2不能燃燒，也不支持燃燒；密度比空氣大
          ．
          ③化學(xué)興趣小組查閱資料得知，加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，
          其化學(xué)方程式分別是：
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+H2O+CO2↑
          NH4HCO3
            △  
          .
           
          NH3↑+H2O+CO2↑
          某同學(xué)采用上述第一個化學(xué)反應(yīng)制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
          A
          A

          他不采用上述第二個化學(xué)反應(yīng)制取CO2的理由是
          生成物中有其它氣體，制得的CO2不純
          生成物中有其它氣體，制得的CO2不純
          ．
          （2）小華同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如下圖：

          ①小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是
          20g
          20g
          ；
          ②指出圖中的一處錯誤：
          瓶塞正放了
          瓶塞正放了
          ；
          ③在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)，他接下來的操作是
          C
          C
          （填序號）；
          A．在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡   B．在右盤上減少砝碼，直至天平平衡
          C．在左盤上繼續(xù)增加氯化鈉，直至天平平衡    D．移動游碼，直至天平平衡
          ④如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有
          稱量前天平?jīng)]有調(diào)平或稱量的紙上殘留少量食鹽（合理即可）
          稱量前天平?jīng)]有調(diào)平或稱量的紙上殘留少量食鹽（合理即可）
          （填一種）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?盤錦二模）某化學(xué)實驗小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖：

          （1）該實驗正確的操作順序為
          ③②①⑤④
          ③②①⑤④
          ．（填序號）
          （2）同學(xué)們在稱量氯化鈉質(zhì)量時，右盤未放紙片，則結(jié)果會導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          偏小
          偏小
          ．（填“偏大”或“偏小”或“不變”）
          （3）在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是
          繼續(xù)向左盤加入食鹽，直至指針指向分度盤正中央
          繼續(xù)向左盤加入食鹽，直至指針指向分度盤正中央
          ．
          （4）同學(xué)們量取水的體積如圖2所示，則該小組同學(xué)實際量取水的體積為
          91
          91
          mL．（取整數(shù)）．所取的水的體積
          偏大
          偏大
          ．（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．若其他的操作都正確，則結(jié)果配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          偏小
          偏小
          ．（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?盤錦）某化學(xué)實驗小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖，如圖1．

          （1）該實驗正確的操作順序為
          ③②①⑤④
          ③②①⑤④
          ．（填序號）
          （2）同學(xué)們在稱量氯化鈉質(zhì)量時，右盤未放紙片，則結(jié)果會導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          偏小
          偏小
          ．（填“偏大”或“偏小”或“不變”）
          （3）在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是
          繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉，直至天平平衡
          繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉，直至天平平衡
          ．
          （4）同學(xué)們量取水的體積如圖2所示，則該小組同學(xué)實際量取水的體積為
          91
          91
          mL．（取整數(shù)）
          

			
          

			
          
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