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        1. 【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是

          A五氧化二氮5ON2 B四氧化三鐵O4Fe3

          C二氧化一碳CO2 D三氧化硫SO3

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:氧化物的化學(xué)式書寫:氧元素一定放在后面,A、五氧化二氮N2O5,錯誤,B、四氧化三鐵Fe3O4,錯誤,C、二氧化碳CO2,錯誤,D、三氧化硫SO3,正確,故選D

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐,該滅火方法的主要原理是

          A.隔絕空氣 B.降低溫度

          C.清除可燃物 D.降低可燃物的著火點

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】能證明分子在化學(xué)變化中再分的事實是

          A.水結(jié)成冰 B.硫受熱熔化

          C.過氧化氫被分解 D.水汽化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(7分)為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分,將廢液過濾,取濾液20克于燒杯中,在不斷振蕩的條件下,向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直至過量,有關(guān)的變化如圖所示:

          根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問題:

          (1)原廢液中的溶質(zhì)成分有 (用化學(xué)式回答)。

          (2)A點處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克?(通過計算回答)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于原子和分子的敘述正確的是

          A分子大而原子小

          B分子能運動,而原子不能運動

          C在化學(xué)反應(yīng)中,原子不發(fā)生變化,而分子發(fā)生了變化

          D原子是不能再分的最小微粒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】人吸煙時會吸入多種有害氣體,其中有一種氧化物,所含氧元素與另一種元素的質(zhì)量比為4:3,這種氣體是

          A.CO B.NO2 C.CO2 D.SO3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題。

          1從物質(zhì)變化的角度看,三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別,這一循環(huán)是 ,這種循環(huán)主要是由 的運動引起的。

          2從微觀角度看,水分子是由 構(gòu)成的;從宏觀角度看,二氧化碳是由 組成的。

          3圖表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

          ①圖中A是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為

          除此以外,自然界中消耗二氧化碳的另一主要途徑為海水吸收,此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

          ②請各舉一例實現(xiàn)圖中所示的物質(zhì)變化,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

          變化b化學(xué)方程式 。

          變化c化學(xué)方程式 。

          變化d化學(xué)方程式

          4在剛剛結(jié)束的“兩會”上提出:今年二氧化碳排放強度要降低31%以上,二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右。請回答下列問題:

          ①現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中,未計入空氣污染指數(shù)項目的是: 填序號

          A二氧化碳

          B二氧化硫

          C氮氧化物

          D可吸入顆粒物

          E臭氧

          ②大氣中的CO2含量不斷上升引起的環(huán)境問題是

          大氣中的CO2是不是越少越好?為什么? 。

          ③人類降低空氣中CO2含量的兩個研究方向:一是增強對CO2的吸收,別一個是減少排放。“低碳經(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的二氧化碳排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是 填序號

          A.為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙

          B為了“QQ”能夠升級,長期把“QQ”掛在線上

          C減少使用私加車次數(shù),多乘公交車、騎自行車或步行

          D開發(fā)新能源,逐漸取締直接利用化石燃料的歷史

          5研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源,一直是科學(xué)家不懈追求的目標,目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料。

          ①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮氣和水,試寫出氨氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

          ②液氨和液氫燃料相比有關(guān)數(shù)據(jù)見下表,據(jù)此判斷正確的是 填序號

          燃料

          沸點

          燃燒放熱kJ/g

          相對分子質(zhì)量

          爆炸極限

          液態(tài)密度g/cm3

          -2526

          11920

          20

          40%~756%

          007

          -3350

          1865

          170

          16%~25%

          061

          A以氨和氫為燃料時,可以減緩溫室效應(yīng)

          B氨泄漏到空氣中比氫氣更易發(fā)生爆炸

          C.等質(zhì)量的氨和氫分別燃燒,氫放出的熱量多

          Dspan>.氨的液化比氫容易得多。

          在實驗室中為探究氨氣的性質(zhì),常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。通常情況下,氨氣是一種極易溶于水,密度比空氣小的氣體。

          請回答下列問題:

          實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置 填字母序號,下同在C、D、E 三種裝置中,收集氨氣應(yīng)選擇 若用裝置F 收集氨 氣,則應(yīng)將 填“c”或”d”與發(fā)生裝置相連接。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是

          A加熱氯酸鉀制氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

          B催化劑必須加快其它物質(zhì)的反應(yīng)速率

          C二氧化錳只能做催化劑

          D加入催化劑,氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)的溫度降低并且放出氧氣的速率增大

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】使用排水集氣法收集氧氣的原因是

          A氧氣的密度比空氣大

          B氧氣跟水起反應(yīng)

          C氧氣不易溶于水

          D氧氣易溶于水

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          同步練習(xí)冊答案