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          【題目】某氣體由CH4、C3H4、C3H6中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22∶9，下列對該氣體組成判斷正確的是
          A．該氣體可能是CH4和C3H4 B．該氣體中一定沒有C3H4
          C．該氣體可能是CH4和C3H6 D．該氣體不可能是C3H6
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：根據(jù)生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22∶9，說明生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1:1，進一步判斷氣體中的碳、氫原子個數(shù)比為1:2，故根據(jù)“中間取值法”的思想，該氣體的可能組成為：1、該氣體可能是C3H6，2、CH4和C3H4的混合物，3、CH4、C3H6和C3H4的混合物，故選A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】屬于同素異形體的是( )
          A．氫氣與液態(tài)氫   B．水與冰 C．石墨與C60 D．二氧化硫與三氧化硫
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室部分裝置如A-E圖所示。
          請回答下列問題：
          （1）用所給裝置制取并收集不同氣體，填寫下表空白。
          固體M
          溶液N
          制取的氣體
          收集裝置
          大理石
          _____① _______
          CO2
          _____② ______
          ____③ ______
          過氧化氫溶液
          O2
          ____④ ____或C
          鋅粒
          稀硫酸
          ____⑤ ____
          B或____⑥ ____
          （2）收集干燥的CO2還需要用裝置E，E中盛裝的試劑為_______⑦ ______。
          （3）用上圖裝置A制取O2時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________⑧ ________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊．
          （1）下列食物中富含糖類的是 （填序號）．
          （2）某興趣小組對清水江的水質(zhì)狀況進行調(diào)查研究．取回水樣，在實驗室靜置后過濾，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 ．
          （3）若要測定清水江江水的酸堿度，最適宜的是 （填序號）
          A．紫色石蕊溶液 B．pH試紙 C．無色酚酞溶液
          （4）當森林或草場發(fā)生火災(zāi)時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是 ．
          （5）燒堿露置在空氣中不但會吸收空氣中的水蒸氣而潮解，還會發(fā)生變質(zhì)，請你用化學(xué)方程式解釋燒堿變質(zhì)的原因 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如右下圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HC03）。
          ①碳酸氫銨屬于______（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）。
          ②二氧化硅的化學(xué)式為________。
          ③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是_________。
          （2）請從入中選擇合適的元素，按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式（各寫一例）。①氧化物：_______；② 酸：________；③ 鹽：________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生活中的做法錯誤的是（ ）
          A．用生石灰作食品干燥劑
          B．用汽油或加了洗滌劑的水來除去衣服上的油污
          C．鋼鐵表面采用涂油、刷漆、鍍鉻等方法都能防止鋼鐵生銹
          D．燃氣灶的火焰出現(xiàn)橙色或黃色時．可調(diào)小爐具進風(fēng)口
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
          A．點燃羊毛時，有燒焦羽毛的氣味
          B．鐵釘加入氯化銅溶液中，鐵釘表面有紅色的銅生成
          C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
          D．向白醋中滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變成紅色
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)不屬于溶液的是
          A．蒸餾水 B．生理鹽水 C．醫(yī)用酒精 D．蔗糖水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
          （1）物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的，請根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出物質(zhì)的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)將它們分類，并參照實例完成空白處內(nèi)容。（填一條即可）
          ①用氫氧化鋁作胃藥
          ②用石灰漿粉刷墻壁
          ③用熟石灰和純堿反應(yīng)制火堿
          ④用熟石灰制波爾多液
          ⑤用堿溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化硫
          ⑥工廠化驗室用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
          （2）化學(xué)反應(yīng)中有些反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，需要設(shè)計實驗證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。請從反應(yīng)物或生成物變化的角度，將下列實驗中的A與_________（填“B”或“C”）歸為一類，理由是__________________________________________________________________：。
          A
          B
          C
          

			
          

			
          
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