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          【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。
          （1）該實驗是將__________逐滴滴入到另一種溶液中。
          （2）圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是__________（填化學(xué)式），b點所示溶液中的主要離子是______（填離子符號）。
          （3）向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液顏色為___________色。
          （4）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】氫氧化鈉溶液 H2SO4、Na2SO4 Na+、SO42- 紅  
          【解析】
          （1）由圖中原溶液的pH小于7可知，該變化對應(yīng)的實驗操作是將氫氧化鈉溶液滴加到另一種溶液中；故填：氫氧化鈉溶液；
          （2）硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，圖中a點所示溶液的pH小于7，即溶液顯酸性，溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸；b點溶液的pH等于7，硫酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，溶液中的主要離子是Na+、SO42-；故填：H2SO4、Na2SO4；Na+、SO42-；
          （3）圖中c點溶液pH大于7，氫氧化鈉過量，向所示溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液顏色為紅色。故填：紅；
          （4）硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；故填：。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已略去）。其中A、B、C中均含有同一種元素，D是溫室氣體，G是重要調(diào)味品。請回答下列問題：
          （1）G的化學(xué)式為_____。
          （2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為：_____。
          （3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：_____。
          （4）F的一種用途是：_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）
          A. t1℃時，30g甲物質(zhì)溶于70g水中得到30%的甲溶液
          B. t3℃時將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體質(zhì)量甲＞乙
          C. t2℃時，甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞丙
          D. 將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙＞甲＞丙
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氫氧化鋇與氫氧化鈣同屬于堿類物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)相似嗎？某興趣小組的同學(xué)對此進行探究。
          Ⅰ.定性探究
          序號
          操作
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          實驗一
          向氫氧化鋇溶液中滴入_____試劑
          溶液變紅
          氫氧化鋇溶液呈堿性
          實驗二
          向?qū)嶒炓坏娜芤褐型ㄈ脒m量的二氧化碳
          產(chǎn)生_____，
          紅色消失
          氫氧化鋇溶液能與
          二氧化碳反應(yīng)
          實驗三
          另取氫氧化鋇溶液，滴入一定量
          的碳酸鈉溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          氫氧化鋇溶液能與
          碳酸鈉溶液反應(yīng)
          （1）寫出實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________；
          同學(xué)們將上述三個實驗中反應(yīng)后的廢液都倒入一個燒杯中，過濾后，得到白色沉淀和紅色濾液，他們決定對沉淀和濾液進行探究。
          探究一：（提出問題）沉淀能否與酸發(fā)生反應(yīng)？
          （實驗探究）向沉淀中加入足量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終沉淀______________（填“消失”或“不消失”）。
          探究二：（提出問題）濾液中除指示劑外，還有哪些溶質(zhì)？
          （作出猜想）①氫氧化鈉， ②氫氧化鈉、碳酸鈉， ③__________________。
          （實驗探究）
          序號
          操作
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          實驗四
          取濾液樣品于試管中，
          加入幾滴稀鹽酸
          沒有明顯現(xiàn)象
          猜想②不成立
          實驗五
          取濾液樣品于試管中，
          加入幾滴碳酸鈉溶液
          產(chǎn)生沉淀
          猜想_____成立
          （2）有同學(xué)提出：實驗四的操作存在問題，導(dǎo)致結(jié)論不準(zhǔn)確，請你改正：___________________________________________________。
          （3）小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)，只用一種溶液做一次實驗，就可以驗證猜想，該溶液是_____。
          Ⅱ．定量探究
          向100g氫氧化鋇溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液，溶液的導(dǎo)電能力隨著硫酸銅溶液的加入發(fā)生如圖的變化關(guān)系。
          溶液處于B點時,其中含有的是_____、_____、_____（填微粒符號）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實驗和科學(xué)探究離不開實驗裝置。
          (1)制取氣體實驗時，首先要對發(fā)生的裝置進行氣密性檢查，確保裝置不漏氣，裝置C氣密性檢查的方法是__________________。
          (2)實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列氣體性質(zhì)不需考慮的是_________________。
          A 密度
          B 可燃性
          C 溶解性
          D 能否與水反應(yīng)
          (3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取CO2，反應(yīng)原理是__________________ (用化學(xué)方程式表示)。
          (4)某同學(xué)取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入新制澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因是____________(寫出一條即可)。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，所選裝置正確的連接順序是B→____→____ →____ (填裝置編號)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣: 所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。
          [查閱資料]溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。
          [提出問題]導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?
          [假設(shè)與分析]
          假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。
          假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的________________。
          假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而________________。
          由堿的性質(zhì)可知，假設(shè)1不成立。
          [實驗探究]
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          1.取上述紅色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時間，觀察現(xiàn)象。
          ①______
          假設(shè)2成立
          2.取上述紅色溶液，②________，③__________觀察現(xiàn)象。
          紅色褪去
          假設(shè)3成立
          [拓展延伸]
          （1）將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時，產(chǎn)生藍色沉淀。分析原因是其中發(fā)生了兩步化學(xué)反應(yīng):.①,②______（請寫出該步反應(yīng)的化學(xué)方程式）。
          （2）除上述金屬外，根據(jù)金屬活動性順序，預(yù)測_________也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象（舉一例即可）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是 ( )
          A.a=14%B.b=6%C.c=23%D.d=8%
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置，回答問題。
          （1）寫出A裝置中一種儀器的名稱________
          （2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選擇裝置A做為發(fā)生裝置，還有一點不足的是________。
          （3）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______�？蛇x用的發(fā)生裝置是____（填序號），選_____裝置收集的氧氣相對比較純凈。
          （4）選裝置B和C組合，可以制取的一種氣體是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
          （5）F是一種多功能裝置，若要除去二氧化碳中的水蒸氣，氣體應(yīng)從______（填a或b）端通入。
          （6）收集氨氣應(yīng)選用D裝置，說明氨氣的密度比空氣的密度_______（填“大”或“小”）。
          （7）把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量的紅色液體進入，根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的一條性質(zhì)________。氨氣中混有少量水份，______（填“能”或“不能”）用F裝置干燥。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（一）下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。
          回答下列問題：
          （1）用裝置A和E制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。
          （2）現(xiàn)需要制取并收集一瓶氫氣，在裝置A、B、C、D、E中，應(yīng)選擇的裝置組合是_________。
          （3）C、D、E、F都是實驗室制取氣體的收集裝置，其中裝置C和裝置E不能用來收集二氧化碳，原因是_______________________。
          （4）F裝置可以作為多功能瓶，如果想除去制取二氧化碳中混有的氯化氫氣體，瓶中應(yīng)盛放_________，氣體從______通入（填“左”或“右”）；如果想用此瓶收集氨氣，氣體應(yīng)從______通入（填“左”或“右”）。
          （二）生活中經(jīng)常遇到一些“長相”類似的物質(zhì)，如家庭制作食品用到的碳酸鈉和碳酸氫鈉。區(qū)分二者，比較簡單的方法就是溶解度法（溶解度曲線見下圖）。
          ①小亮同學(xué)利用這種方法，在室溫條件下設(shè)計了下面實驗，請完善實驗內(nèi)容：
          實驗步驟
          現(xiàn)象和結(jié)論
          取兩只試管，各倒入10g水，分別向兩試管中逐步加入碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，充分振蕩、靜置、觀察現(xiàn)象。
          至固體不能再溶解為止，其中，固體溶解量少的，所對應(yīng)的物質(zhì)是 ________（填化學(xué)式，下同），另一種物質(zhì)是_________。
          ②現(xiàn)有碳酸鈉（2g）、碳酸氫鈉（2g）和足量蒸餾水。請仿照上述①中的方法和實驗設(shè)計，在室溫條件下，調(diào)整變量、自主設(shè)計實驗，進一步區(qū)分碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種物質(zhì)：
          實驗步驟
          現(xiàn)象和結(jié)論
          _________________
          ____________________
          

			
          

			
          
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