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        1. 【題目】用已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液可以測定未知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗室有一瓶標(biāo)簽?zāi):南←}酸,某同學(xué)為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗:

          ①取一潔凈的錐形瓶稱量,然后往其中加入一定量的稀鹽酸,并滴人幾滴紫色石蕊試液(質(zhì)量忽略不計),重新稱量;

          ②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,當(dāng)觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r,停止滴加,再次稱量。數(shù)據(jù)如下表:

          (1)若要配制500克16%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c固體 克。

          (2)本次實(shí)驗中,實(shí)際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為 克。

          (3)請通過計算確定該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

          (4)另有同學(xué)做了同樣的實(shí)驗,卻得到了不同的結(jié)果。于是用精密pH試紙測得反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為8.2,則他測出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (選填“偏大”或“偏小”),造成這一偏差的原因是

          【答案】(1)80g (2)25g (3)18.25%

          (4)偏大; 滴加氫氧化鈉過量

          【解析】

          試題分析:(1)若要配制500克16%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c固體:500g×16%=80g。

          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,故實(shí)際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為

          80.5g-55.5g=25g

          (3)設(shè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x.

          NaOH + HCl NaCl+H2O

          40 36.5

          25g×16% x

          40/ 25g×16% = 36.5/x

          x=3.65g

          稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):3.65g÷(55.5g-35.5g)×100%=18.25% 答:略

          (4)用精密pH試紙測得反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為8.2,說明氫氧化鈉過量,因此計算出來的氯化氫的質(zhì)量比實(shí)際偏多,則他測出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(15分)制作糕點(diǎn)常用Na2CO3或NaHCO3作膨松劑,我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進(jìn)行了一系列探究。

          【查閱資料】

          (1)溶解度比較:

          (2)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解。

          (3)常溫下,濃度相同的Na2 CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強(qiáng)。

          【探究一】NaHCO3和Na2CO溶解度差異的探究。

          小方同學(xué)分別取xg兩種固體粉末加入20℃10 g水中充分溶解,通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉,x可能是_______。

          A.2 B.096 C.05 D.3

          【探究二】Na2CO3和NaHCO3鑒別探究

          【猜想與假設(shè)】

          (1)甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.

          (3)乙同學(xué)認(rèn)為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.

          【實(shí)驗探究】(1)甲同學(xué)在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同,均產(chǎn)生了白色沉淀,實(shí)驗結(jié)果與猜想不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.

          (3)乙同學(xué)分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖所示):

          ①加熱Na2CO3時,開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)加熱,氣泡逐漸減少,未見澄清石灰水變渾濁,

          ②加熱NaHCO3時,丙同學(xué)觀察到實(shí)驗現(xiàn)象與①不同,證實(shí)了自己的猜想是合理的.

          【問題討論】

          小組同學(xué)對上述實(shí)驗展開了討論,對甲同學(xué)的兩個實(shí)驗進(jìn)行了比較,并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖1、圖2).請寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________;寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應(yīng)的離子:________.

          【探究三】測定某Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          [方案一]稱取一定質(zhì)量樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計算。

          (1)坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;

          (2)實(shí)驗中,需加熱至恒重的目的是 。

          [方案二]利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗,裝置B中放有樣品(整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量)。

          【實(shí)驗步驟】

          (1)檢查裝置的氣密性;(2)稱取樣品10 g,加到裝置B中;(3)稱量裝置B、C、D的質(zhì)量(含藥品);(4)連接裝置;(5)加熱;(6)停止加熱繼續(xù)通入空氣;(7)再次稱量裝置B、C、D的質(zhì)量(含藥品)。

          【數(shù)據(jù)記錄】

          【問題回答】

          ①上圖裝置C的作用是_______,裝置C中一個明顯的錯誤是______________。

          ②實(shí)驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。若沒有裝置A,造成測定結(jié)果_______(填“偏大”“不變”或“偏小”)

          【討論分析】

          小紅同學(xué)認(rèn)為,表格中三組數(shù)據(jù)都可以計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),但小張認(rèn)為不能用C裝置的質(zhì)量變化來計算,其理由是_______;改進(jìn)方法:_______。小王又認(rèn)為用裝置D的質(zhì)量差會偏大而影響計算,應(yīng)增加一個操作:_______,目的是______________。

          【數(shù)據(jù)處理】經(jīng)過反復(fù)討論,大家一致贊成應(yīng)該利用表格中的裝置B的質(zhì)量變化進(jìn)行計算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。

          【拓展應(yīng)用】固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過________方法除去.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列氣體中,既可以用濃硫酸干燥,又可用氫氧化鈉固體干燥的是

          A.SO2 B.NH3 C.H2 D.CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)長時間敞口放置在空氣中,質(zhì)量會增加且有新物質(zhì)生成的是

          A.氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.稀硫酸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】未經(jīng)處理的工業(yè)廢水會嚴(yán)重污染水和土壤,某種新型催化劑可有效降解工業(yè)廢水中的有機(jī)污染物。為探究該催化劑降解有機(jī)污染物的速度受哪些因素影響,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗。

          取四份等質(zhì)量的某有機(jī)物,控制條件如左下圖,然后加入等量的新型催化劑,測得該有機(jī)物被降解的百分比隨時間變化的關(guān)系如下表:

          (1)實(shí)驗中設(shè)置A和D組的目的是探究 對降解反應(yīng)速度的影響。

          (2)實(shí)驗A、B、C三組結(jié)果表明,當(dāng)pH相等時,溫度升高,降解反應(yīng)速度 。(選填“先增大后減小”或“先減小后增大”)

          (3)部分同學(xué)認(rèn)為pH=3時,40℃是該催化劑最合適的溫度,但有同學(xué)并不認(rèn)同。為尋找該催化劑最合適的溫度,他應(yīng)該采取的做法是 。

          (4)實(shí)驗中若要測定某一時刻有機(jī)物被降解的百分比,需要迅速把試管中液體的pH調(diào)到10,這樣做的目的是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】制取二氧化碳?xì)怏w時,所得的二氧化碳?xì)怏w中會混有少量水蒸氣雜質(zhì),要除去其中的水蒸氣,可將混合氣體通入

          A.濃硫酸 B.石灰石 C.濃鹽酸 D.氫氧化鈉固體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有20°C時的硝酸鉀鉀飽和溶液200克,下列操作能改變該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

          A.溫度不變加入10克硝酸鉀

          B.溫度不變加10克水

          C.溫度不變蒸發(fā)掉10克水

          D.將此飽和溶液升溫

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是實(shí)驗室制取氣體的常用裝置

          (1)寫出一個用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式

          (2)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣 (NH3)。

          ①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為 (填字母代號)

          氨氣極易溶于水的氣體,氨水呈堿性。則圖可觀察到什么現(xiàn)象?。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在Al2(SO43、H2S、Na2SO3、S四種物質(zhì)中,硫元素的化合價

          A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種

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