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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】下列取用試劑的操作圖示錯誤的是(
          A.用藥匙取用粉末
          B.用紙槽取用粉末
          C.傾倒液體
          D.取用塊狀固體

          【答案】D
          【解析】解:A、藥匙取用粉末狀藥品,要將試管橫放,用藥匙將藥品送到試管底部,再將試管豎起,故A正確; B、用紙槽取用粉末狀藥品,要將試管橫放,用紙槽將藥品送到試管底部,再將試管豎起,故B正確;
          C、傾倒液體:瓶塞倒放、標簽向著手心、試管傾斜,試劑瓶口與試管口緊挨著,故C正確;
          D、塊狀固體取用:將試管橫放,用鑷子將藥品放在試管口,將試管慢慢豎起,故D錯.
          故選D.
          【考點精析】關于本題考查的固體藥品取用的方法和液體藥品取用的方法,需要了解固體藥品的取用:①粉末狀及小粒狀藥品:用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品:用鑷子夾;液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法才能得出正確答案.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在定量研究金屬與酸的化學反應時,繪制出如圖所示金屬與氫氣質量關系的圖象,分子圖象得到以下結論中,正確的是(
          A.三種金屬與酸反應的速率:Mg>Na>Zn
          B.三種金屬的活動性順序:Na>Mg>Zn
          C.生成相同質量的氫氣消耗金屬的質量:Na>Mg=Zn
          D.同質量的三種金屬與足量的酸反應得到氫氣的質量:Mg>Na>Zn

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關實驗現象的說法,正確的是

          A.鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

          B.紅磷在空氣中燃燒,產生白色煙霧

          C木炭在氧氣中燃燒,放出白光,生成二氧化碳氣體

          D.硫在空氣中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某研究性學習小組在學習金屬鐵的知識后,為了解銅及其常見化合物的性質,運用類比的思想提出了如下問題,并進行探究.請幫助完成下列有關研究并填寫有關空白. 【提出問題】
          ①鐵能與稀硫酸反應產生氫氣,銅能嗎?銅與濃硫酸會發(fā)生反應嗎?
          ②鐵在潮濕的空氣中易生銹,銅“生銹”需要什么條件?
          ③氧化鐵能夠被一氧化碳還原,氧化銅可以嗎?氧化銅能直接轉化為氫氧化銅嗎?氧化銅還有哪些性質?
          ④有哪些途徑可以由銅逐步轉變?yōu)闅溲趸~?
          【查閱資料與問題解決】
          ①銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應,是因為在金屬活動性順序表中,銅排在之后.
          銅能與濃硫酸發(fā)生反應,其反應方程式為:
          Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+2H2O+SO2
          此反應中化合價升高的元素是
          ②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠,銅綠的主要成分為 Cu2(OH)2CO3 . 由此可以推測:銅“生銹”過程中,參與反應的物質有銅、氧氣、水和
          ③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅,其與一氧化碳反應的化學方程式為;氧化銅不能與水反應生成氫氧化銅,但能與硫酸、鹽酸等發(fā)生復分解反應形成相應的 銅鹽;在高溫下,氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅(Cu2O)和氧氣,反應的化學方程式為
          ④由銅轉化為氫氧化銅,從化學反應的原理看,可以是流程 I:Cu CuSO4 Cu(OH)2;
          也可以是流程Ⅱ:
          Cu CuO CuSO4 Cu(OH)2
          與流程 I相比,流程Ⅱ的優(yōu)點是
          還可以有更多的流程.若流程Ⅲ與流程 I 相比,也是兩步反應,但第一步與銅反應的
          試劑不同,則流程Ⅲ中第一步反應的化學方程式為

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列反應屬于置換反應的是(
          A.C+O2 CO2
          B.Mg+2HCl2═MgCl2+H2
          C.2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+NaSO4
          D.2H2O2 2H2O+O2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了驗證鐵、銅兩種金屬的活動性差異,如圖所示取2支試管分別進行有關實驗,若要觀察到現象的顯著差異,所用液體合理的是(
          A.蒸餾水
          B.稀鹽酸
          C.酒精水溶液
          D.硫酸鈉溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】太湖水經蘇州胥江水廠處理的大致流程如下.
          (1)從沉淀池中出來的水經過沙濾池的操作稱為: . 經沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧(O3)進行殺菌處理,再經一系列后續(xù)處理成為自來水進入千家萬戶;在深度處理區(qū),炭濾池中活性炭的作用是:
          (2)有人做了如下的甲、乙2個實驗.因在乙實驗中得到一些有色沉淀,于是就說“自來水沒有純水好”.某校興趣小組同學為驗證上述說法的真?zhèn)危衷鲎隽吮投?個對比試驗(均在室溫下)

          項目

          與電源正極相連的電極附近區(qū)域

          現象不明顯

          有小氣泡產生,漸有有色沉淀生成,沉淀顏色逐漸加深

          有刺激性氣味的較多氣泡產生,且有許多有色沉淀生成

          有小氣泡產生

          與電源負極相連的電極附近區(qū)域

          現象不明顯

          有小氣泡產生

          有較多氣泡產生

          有小氣泡產生,漸有少量沉淀生成

          ①上述實驗中能量轉換的形式為:
          ②由上述4個對比試驗可知:裝置(填序號)中水樣的導電能力最強.在上述對比試驗中,生成有色沉淀的主要原因是:
          (3)水廠的檢測人員用渾濁度儀測出該廠自來水中顆粒物的量為0.55;用pH儀測出水質的度為7.66,此時水質呈弱性.這是因為自來水中含有了多種天然水溶解的對人體有益的微量元素的緣故.且在合格標準內.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質中,屬于純凈物的是(

          A.分離液態(tài)空氣制取的“液氧” B.稀有氣體

          C.實驗室用氯酸鉀制取氧氣后的剩余固體 D.水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“對比試驗”是化學學習中行之有效的思維方法.某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下試驗,請你參與并回答問題.
          (1)通過試驗A,可以說明燃燒的條件之一是 , 實驗中使用銅片,是利用了銅的性(填一條物理性質).
          (2)對于實驗B,一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和直接接觸.欲除去鐵銹可用洗方法,鐵制品除銹時(填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中.
          (3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應,這一反應的化學方程式為
          (4)實驗D的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體時濃氨水時,燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span>色;當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是 . 其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 , 屬于反應(填反應類型).

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