【題目】既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.Fe
B.N
C.H2
D.3C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中秋節(jié)在桂花園中賞月,我們能嗅到桂花香。這個(gè)事實(shí)能說明 ( )
A.分子的質(zhì)量和體積都很小
B.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
C.分子間是有間隔的
D.分子是由原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在對河水凈化時(shí),發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的,原因肯定不是( )
A.過濾時(shí),溶液超過了濾紙邊緣
B.過濾時(shí),玻璃棒戳破了濾紙
C.濾液中有溶于水的有色物質(zhì)
D.過濾時(shí),不溶性物質(zhì)太多,一次過濾不干凈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組成員張強(qiáng)、劉明和汪梅三同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問題:“木炭與氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部是二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并同答有關(guān)問題.
(1)①猜想:張強(qiáng)認(rèn)為,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是一氧化碳;劉明認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是二氧化碳;汪梅認(rèn)為,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖(實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察)
③現(xiàn)象與結(jié)論:如果張強(qiáng)猜想正確,裝置B、C中 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是;
如果劉明猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是;
如果汪梅猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(2)④從環(huán)保角度考慮,該實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處是 .
請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是 .
(3)⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO的反應(yīng),請你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子獲得一個(gè)電子后( )
A.核電荷數(shù)增加1
B.相對原子質(zhì)量增加1
C.生成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子
D.生成帶一個(gè)單位正電荷的陽離子
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