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        1. 【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)填在與其用途相對(duì)應(yīng)的題目后面。

          (1)用來夾試管的工具是_______。 (2)貯存固體藥品的儀器是___

          (3)常作為反應(yīng)用的玻璃容器是______。 (4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是____。

          (5)用于夾持燃燒鎂條的工具是____。

          (6)檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性,進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是____。

          (7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是____。

          (8)加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是____。

          【答案】AECFGDBH

          【解析】

          【解答】(1)試管夾的用途是加持試管;(2)廣口瓶是貯存固體用的,口相對(duì)較大,取用藥品方便;(3)錐形瓶的用途是做反應(yīng)容器,可在常溫或加熱時(shí)使用;(4)試管刷是在試管不易清洗時(shí),幫助刷試管的;(5)坩堝鉗用來夾持受熱后的坩堝,也可夾持金屬用來做燃燒實(shí)驗(yàn);(6)燃燒匙是做燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)盛固體粉末用的反應(yīng)容器;(7)蒸發(fā)皿是用來蒸發(fā)溶液,使溶質(zhì)結(jié)晶的;(8)石棉網(wǎng)主要用途是給底部面積大的容器加熱時(shí)防止受熱不均的,也可放或接熱的物質(zhì)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家研制出利用太陽能產(chǎn)生激光,再用激光使水分解得到氫氣的技術(shù),化學(xué)方程式可表示為:2H2O2H2↑+O2↑,下列說法錯(cuò)誤的是( )

          A. TiO2在反應(yīng)中質(zhì)量會(huì)減少

          B. TiO2在反應(yīng)中作催化劑

          C. 氫氣是理想的清潔、高能燃料

          D. 該技術(shù)可將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是表示氣體分子的微觀示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示由單質(zhì)和化合物組成的混合物是(  )

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )

          A. 表示一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

          B. 參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為5:4

          C. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變

          D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】寫出配平下列化學(xué)方程式 ①________C2H2+________O2 _______CO2+________H2O

          ________Al+________O2 ________Al2O3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①______;②______

          (2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積,反應(yīng)的文字表達(dá)為________,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→___________→g。A裝置試管口略向下傾斜的原因________________。若F裝置中水不滿,對(duì)測量氧氣的體積______(填“有”或“沒有”)影響。

          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到F裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)楦咤i酸鉀進(jìn)入F裝置并溶于水中的緣故。為了防止實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是______

          (4)氧氣能用排水法收集是因?yàn)?/span>__________,實(shí)驗(yàn)過程中何時(shí)收集氧氣適宜______

          (5)某同學(xué)用如圖所示裝置來收集氧氣,氧氣從______進(jìn)(填m或n)。此裝置收集氧氣如何驗(yàn)滿___________

          (6)乙炔是一種密度和空氣接近,微溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選______,收集裝置選______。(填字母序號(hào))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(10分)某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:

          ①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一。

          ②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二。

          ③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三。

          (1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________。

          (2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳。你認(rèn)為上述猜想有道理的是(填序號(hào))____________,理由是________________________________________。

          (3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是( )

          A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

          B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

          C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

          D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

          (4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用圖實(shí)驗(yàn)裝置(兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等),實(shí)驗(yàn)時(shí),同時(shí)完全捏扁兩滴管的膠頭,下列描述不正確的是

          A. 稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡

          B. 紅墨水的作用是便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快

          D. 該實(shí)驗(yàn)的目的是說明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題。

          (1)在圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,則該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為____________________。

          (2)在圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一——綠色植物的光合作用,則Y的物質(zhì)名稱是________________。

          (3)上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)中,反應(yīng)物相同但得到的產(chǎn)物卻完全不同,其原因是_____________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案