【題目】下列實驗內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合下圖所示變化趨勢的是
序號 | 實驗內(nèi)容 | 橫坐標(biāo)表示的量 | 縱坐標(biāo)表示的量 | ||
① | 飽和氯化鈉溶液的稀釋 | 加入水的體積 | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | ||
② | 過量紅磷測定空氣中氧氣含量 | 時間 | 紅磷質(zhì)量 | ||
③ | 過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣 | 時間 | 二氧化錳質(zhì)量 | ||
④ | 向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸 | 鹽酸質(zhì)量 | 剩余固體質(zhì)量 | ||
A．①② B．②③ | |||||
C．②④ D．②③④ | |||||
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）二氧化硫與二氧化碳具有某些相似的化學(xué)性質(zhì)。為研究二氧化硫的性質(zhì)，化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。
關(guān)閉K1、K2，將燃燒匙中硫粉在空氣中點燃，迅速伸入如圖所示瓶中，可以觀察到火焰呈藍(lán)紫色，則瓶內(nèi)的氣體是 ，硫燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。瓶內(nèi)的石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色，原因是 。
（1）若只打開K1，燒杯內(nèi)的兵乓球被吸在漏斗口，原因是 。
（2）若注射器中盛有溶液A，只打開K2，可觀察到的現(xiàn)象是 ，瓶內(nèi)溶液變?yōu)樗{(lán)色，溶液A一定具有的性質(zhì)是 。
（3）若注射器中盛有澄清石灰水，打開K1、K2，向外拉注射器，可觀察到澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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【題目】（7分）化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。
【提供資料】① 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成氧氣不能與N2發(fā)生反應(yīng)。
（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置。
① 寫出檢驗G中氣體的方法 。
②若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是 。
③若觀察到 ，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想。
猜想1：是氫氧化鈉 猜想2：是碳酸氫鈉 猜想3：是碳酸鈉
你認(rèn)為猜想 是不正確的，理由是 。
【進(jìn)行實驗】排除錯誤猜想后，同學(xué)們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì)。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中，加入稀鹽酸。 | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
【反思與評價】
①某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足，他的理由是 。
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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【題目】下列對蠟燭燃燒過程中實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A. 火焰分為三層 B. 罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C. 生成了氣體二氧化碳 D. 蠟燭逐漸變短
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【題目】下列取用藥品的操作正確的是（ ）
A．用膠頭滴管滴加液體時，將滴管伸入試管中
B．用手直接拿取固體藥品
C．將塊狀固體藥品直接扔入試管中
D．取用藥品后，蓋好試劑瓶，標(biāo)簽朝外，放回原處
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【題目】下列物質(zhì)中，暫時未計入北京空氣質(zhì)量預(yù)報的氣體是
A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮
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【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 可燃性 B. 溶解性 C. 顏色 D. 揮發(fā)性
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【題目】實驗室有一瓶無色氣體，可能是氧氣或二氧化碳，完成下列問題。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將_________________伸入集氣瓶中 | ________________________ | 這瓶氣體是氧氣 |
向集氣瓶中滴加適量________，振蕩 | ________________________ | 這瓶氣體是 二氧化碳 |
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【題目】有關(guān)下列的各種描述中，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）
A．氧氣能支持燃燒
B．氧氣是一種無色、無味的氣體
C．氫氣能燃燒
D．過氧化氫在加熱時能產(chǎn)生氧氣
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