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        1. 化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
          (1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
          ;
          (2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為
          外焰
          外焰
          內(nèi)焰
          內(nèi)焰
          、
          焰心
          焰心
          三層.
          (3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是
          C
          C

          A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
          B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
          C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
          D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
          (4)仔細回想從蠟燭點燃到熄滅的過程中,有哪些現(xiàn)象?(至少寫出4種)
          先是火苗很小,再是火光逐漸變旺,同時有黑煙冒出,蠟燭不斷變短,時有燭油往下掛,最后火變小并熄滅,熄滅后有很多白煙
          先是火苗很小,再是火光逐漸變旺,同時有黑煙冒出,蠟燭不斷變短,時有燭油往下掛,最后火變小并熄滅,熄滅后有很多白煙
          分析:(1)要正確分析這一現(xiàn)象,須從石蠟的物理性質(zhì)進行思考;
          (2)根據(jù)所學(xué)知識可知火焰可分外焰、內(nèi)焰、焰心三層;
          (3)在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì),發(fā)現(xiàn)了問題,應(yīng)該反復(fù)實驗,來探究黑色的物質(zhì)的成分;也可以查閱資料、或與同學(xué)討論、或咨詢老師,來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題,而不能不予理睬,否則就得不出正確的結(jié)論,也不符合科學(xué)探究的一般過程.
          (4)根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究,對點燃時和熄滅后的三個階段進行分析解答本題.
          解答:解:(1)如果石蠟溶于水,它會溶于水中,變成溶液,而不會浮在水面,如果石蠟的密度比水的密度大,它可能會沉入水底,故可判斷石蠟難溶于水且其密度比水的;故答案為:漂浮,;
          (2)根據(jù)火焰各部分溫度的不同,可分為外焰,內(nèi)焰,焰心三層;
          (3)A、反復(fù)實驗,并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象,就是進行對比實驗,做法正確.不合題意;
          B、查找蠟燭成分資料,探究黑色物質(zhì)成分,符合科學(xué)探究的過程,做法正確,不合題意;
          C、認為與本次實驗無關(guān),就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究,做法錯誤,符合題意;
          D、向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因,就是咨詢老師,做法正確,不合題意.
          故選C.
          (4)根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究過程,剛點燃時觀察到的現(xiàn)象:可以看到燭芯下方的石蠟受熱熔化,熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯,繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟,氣態(tài)石蠟燃燒形成火焰和熄滅后;
          點燃一分鐘時的現(xiàn)象:蠟燭不斷熔化,有“燭淚”下流,燭光明亮,放出大量熱;蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象:可以看到燭芯上面有一絲“白煙”上升;熄滅一分鐘后的現(xiàn)象:蠟燭凝固.
          故答案為:(1)。唬2)外焰、內(nèi)焰、焰心;(3)C;
          (4)先是火苗很小,再是火光逐漸變旺,同時有黑煙冒出,蠟燭不斷變短,時有燭油往下掛,最后火變小并熄滅,熄滅后有很多白煙(石蠟小顆粒,可點燃)等(2分)
          點評:本題考查學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)注意把書本知識和生活實驗現(xiàn)象相聯(lián)系,更好地應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          13、實驗室內(nèi)有三瓶失去標簽的無色溶液,已知它們分別是氯化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、稀硫酸,將它們?nèi)我饩幪枮锳、B、C.請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起來探究這三種無色溶液的成分.
          (1)小組同學(xué)在三種無色溶液中分別加入一種液體試劑,結(jié)果出現(xiàn)三種顏色,從而確定了三種溶液的成分,他們選擇的試劑是
          紫色石蕊試液

          (2)小組同學(xué)經(jīng)討論發(fā)現(xiàn)用酚酞試液也可進行鑒別.在三種溶液中分別滴入酚酞試液,結(jié)果有A溶液呈紅色,然后將變紅的A溶液再分別滴入B、C溶液中,B中無現(xiàn)象,C中紅色消失,則C是
          H2SO4
          (寫化學(xué)式).
          (3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),只用一種含有鈉元素的無色溶液D分別加入三種溶液中,結(jié)果出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象:A中產(chǎn)生白色沉淀,B中無現(xiàn)象,C中有氣泡產(chǎn)生,則他們選擇的D的化學(xué)式是
          Na2CO3
          ,D與A反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3

          (4)一位同學(xué)說:其實最簡單的方法就是測定溶液pH,用
          玻璃棒
          (填儀器名稱)將待測液滴在pH試紙上,然后與
          標準比色卡
          對照,讀出相應(yīng)溶液的pH,就可確定溶液的成分.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?孝感)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動順序中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動.
          【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性作出如下猜想:
             猜想一:Al>Cu>R
             猜想二:
          Al>R>Cu
          Al>R>Cu

             猜想三:R>Al>Cu
          【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色;常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
          【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究.
          猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          猜想一 打磨R絲,將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì) 猜想一
          不成立
          不成立
          (填“成立”或“不成立”)
          猜想二 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色
          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
          ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
             猜想二成立
          R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          R+H2SO4=RSO4+H2
          R+H2SO4=RSO4+H2
          猜想三  
          將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中
          將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中
          無明顯現(xiàn)象 猜想三成立
          【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色
          由藍色變成無色
          由藍色變成無色
          ,進而確認猜想三不成立,猜想二成立.
          【歸納與總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與
          反應(yīng)或金屬與
          鹽溶液
          鹽溶液
          反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (一)請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

          (1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a
          試管
          試管
          :b
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ,可選用的收集裝置是
          E
          E
          (填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是
          C
          C
           (填字母).
          (3)寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          (二)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:
          [作出猜想]他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
          猜想一:Al>Cu>R,
          猜想二:
          Al>R>Cu (或Cu<R<Al)
          Al>R>Cu (或Cu<R<Al)
          ,
          猜想三:R>Al>Cu,
          [查閱資料]R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
          [實驗探究]為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究.
          猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          猜想一 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
          不成立
          不成立
          (填“成立”或“不成立”)
          猜想二 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色
          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
          ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
          猜想二成立.
          R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          R+H2SO4═RSO4+H2
          R+H2SO4═RSO4+H2
          猜想三
          將打磨過的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R(NO32]溶液中
          將打磨過的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R(NO32]溶液中
          無明顯現(xiàn)象 猜想三成立
          [交流反思]
          究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色
          變淺或顏色逐漸退去
          變淺或顏色逐漸退去
          ;進而確認猜想三不成立,猜想二成立.
          [歸納總結(jié)]探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與
          反應(yīng)或金屬與其他金屬化合物的溶液反應(yīng)等都可以比較金屬活動性強弱.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          A.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

          (1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a
          試管
          試管
          :b
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ,可選用的收集裝置是
          E
          E
          (填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是
          C
          C
           (填字母).
          B.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:
          [作出猜想]他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
          猜想一:Al>Cu>R,猜想二:
          Al>R>Cu(或Cu<R<Al)
          Al>R>Cu(或Cu<R<Al)
          ,猜想三:R>Al>Cu,
          [查閱資料]R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
          [實驗探究]為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究.
          猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          猜想一 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
          不成立
          不成立
          (填“成立”或“不成立”)
          猜想二 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色
          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
          ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
          猜想二成立.
          R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          R+H2SO4═RSO4+H2
          R+H2SO4═RSO4+H2
          猜想三
          將鋁絲插入到RSO4溶液中
          將鋁絲插入到RSO4溶液中
          無明顯現(xiàn)象 猜想三成立
          [交流反思]
          究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色
          由藍色變成無色
          由藍色變成無色
          ;進而確認猜想三不成立,猜想二成立.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          【10新疆19】.化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組對溶液的鑒別進行探究,請你分析并填空。

          【實驗?zāi)康摹縉a2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別。

          【實驗藥品】未貼標簽的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試劑。

          【實驗儀器】試管、膠頭滴管等。

          【設(shè)計并實驗】甲組同學(xué)利用紫色石蕊試劑鑒別四種溶液:

           

          實驗操作和步驟

          實驗現(xiàn)象與結(jié)論

          (1)用4支試管,各取少量四種溶液,分別滴加紫色石蕊試劑;

          一支試管中溶液由無色變紅色,則原溶液是                 溶液。

          (2)另用3支試管,各取少量未確定的三種溶液,分別滴加步驟(1)檢驗出的溶液。

          一支試管中溶液有氣泡放出,則原溶液是              溶液

          (3)另用2支試管,               

                              

          一支試管溶液中有白色沉淀析出,則原溶液是          溶液,另一支試管溶液中無現(xiàn)象,則原溶液是       溶液。

           

          乙組同學(xué)經(jīng)討論認為,不用紫色石蕊試劑也能鑒別出四種溶液。種自分別做了如下實驗:

           

          同學(xué)

          實驗操作

          實現(xiàn)現(xiàn)象

          結(jié)  論

          小紅

          用3支試管,各取少量三種溶液,分別滴加另一種溶液。

          一支試管溶液中有氣泡放出,其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象。

          所滴加的溶液是稀鹽酸。

          小勇

          一支試管溶液中有白色沉淀析出,其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象。

          所滴加的溶液是Na2CO3溶液。

          小新

          三支試管溶液中都無現(xiàn)象。

          所滴加的溶液是NaOH溶液

           

          乙組三位同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)本組         同學(xué)的結(jié)論是錯誤的,所滴加的溶液應(yīng)是            溶液,由此鑒別出了四種溶液。

          【反應(yīng)與體會】①物質(zhì)的鑒別有多種方法;②鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)等

           

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          同步練習(xí)冊答案