【題目】通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見(jiàn)氣體的制取方法，下圖是常見(jiàn)氣體的制取裝置，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
⑴實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，所選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)，下同)；
⑵若要制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 ，選用的收集裝置是 ；驗(yàn)滿的方法是 。
⑶制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制的氣體是 ，其化學(xué)方程式為 。
⑷通過(guò)學(xué)習(xí)我總結(jié)出，在選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，需要考慮的因素是 ，在選擇氣體的收集裝置時(shí)，需要考慮的因素是 。
【答案】⑴2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；A；
⑵CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；C；
將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口內(nèi)沿處（伸入瓶中不得分），若木條熄滅，則二氧化碳已經(jīng)收集滿了；⑶氧氣或氫氣；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。⑷反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；氣體的密度、溶解性、是否和氧氣反應(yīng)等相關(guān)性質(zhì)。
【解析】
試題分析：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A，因?yàn)檫^(guò)程中會(huì)加熱；若要制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置是B，選用的收集裝置是C；驗(yàn)滿的方法是將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口內(nèi)沿處（伸入瓶中不得分），若木條熄滅，則二氧化碳已經(jīng)收集滿了。制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制的氣體是氫氣，其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。在選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，在選擇氣體的收集裝置時(shí)，需要考慮的因素是氣體的密度、溶解性、是否和氧氣反應(yīng)等相關(guān)性質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉[NaNO2]會(huì)引起中毒，NaNO2中N的化合價(jià)是
A. +4 B. +3 C. +2 D. +1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在蠟燭剛 熄滅時(shí)總會(huì)有一縷白煙冒出，
【提出問(wèn)題】“白煙”的成分是什么呢？
【查閱資料】蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水；蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，燈芯周圍的石蠟先熔化，從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣。石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰。
【猜 想】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料，曉蒙同學(xué)提出如下3種猜想
A. “白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w；
B. “白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；
C. “白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) （填序號(hào)），原因是
（2）吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)干而冷的燒杯罩住“白煙”，燒杯內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是 。
（3）吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點(diǎn)“白煙”（如圖所示）。發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明“白煙”有可燃性，為假設(shè) 提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè) ，因?yàn)?/span>
（4）根據(jù)蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物推出蠟燭的組成中一定有 元素、 元素可能有 元素。
（5）蠟燭燃燒過(guò)程中發(fā)生的變化是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_____________
（2）甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的___________裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；當(dāng)_________________時(shí)開(kāi)始收集氧氣。
（3）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象解釋不合理的是_________（填序號(hào)）
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（4）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學(xué)式為： 。
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：
（1）搭建B裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 （選填(“前” 或“后”）放置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
試驗(yàn)編號(hào)藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | mg，塊狀 | mg，塊狀 | mg，粉末狀 | mg，粉末狀 |
鹽酸（過(guò)量） | wg，稀鹽酸 | wg，濃鹽酸 | wg，稀鹽酸 | wg，濃鹽酸 |
Ⅰ．上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
Ⅱ．若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)乙與 對(duì)照（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）
Ⅲ．除鹽酸的濃度外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)快慢的因素是 ．
（3）Ⅰ．研究發(fā)現(xiàn)酸濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快；濃鹽酸有揮發(fā)性。與甲比較，對(duì)丁分析正確的是 （選填編號(hào)）
a．反應(yīng)更為劇烈 b．最終反應(yīng)裝置中剩余物質(zhì)的質(zhì)量更小
c．產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大 d．粉末狀大理石利用率更高
Ⅱ．下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產(chǎn)生．請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因。
目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因 |
制取二氧化碳 | 塊狀大理石 稀鹽酸 | A | |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化錳 3%的過(guò)氧化氫溶液 | C |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)里，老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）指出儀器的名稱：①___________②___________；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，屬于___________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；
（4）NH3是一種極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來(lái)制取NH3，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋阂?gt;甲 =丙
B. t2℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. 采用降低溫度的方法，可將飽和的丙物質(zhì)溶液變成不飽和
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