【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列分析正確的是
A.A的溶解度比B大
B.50℃時把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質與溶液的質量比為1:2
C.將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>
D.將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是B＞A＞C
【答案】D
【解析】
A、物質溶解度受溫度的影響，沒有指明溫度，不能比較溶解度的大小，故A錯誤；
B、50℃時，A物質的溶解度是50g，所以把50gA放入100g水中恰好得到A的飽和溶液，其中溶質與溶液的質量比為50g：（100g+50g）=1：3，故B錯誤；
C、A物質的溶解度隨溫度的升高而增大，所以將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方法，�?/span>C錯誤；
D、A、B物質的溶解度隨溫度的升高而增大，降低溫度AB有晶體析出，20℃時，B物質的溶解度大于A物質，所以所得溶液質量分數(shù)B＞A；C物質的溶解度隨溫度的升高而減小，降低溫度C物質的溶液組成不變，溶液質量分數(shù)不變，所以將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是B＞A＞C，故D正確。
故選：D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“鐵、鋅、銅、鋁”是生活中常見的金屬。請根據所學知識回答下列問題：
（1）鐵鍋、鋁鍋和銅火鍋可以用來炒菜做飯等，是因為鐵、鋁、銅都具有良好的________性。
（2）已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜，該氧化膜可以與稀鹽酸反應生成氯化鋁和水，實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化，結果如圖。
①0-50s，發(fā)生反應的化學方程式是________；
②50s 時，溶液中的溶質為________（填化學式）
③100-140s，壓強減小的原因為________。
（3）將一定質量的鋅粒投入含有 Cu(NO3)2 和 Fe(NO3)2 的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含有一種溶質，則濾渣中一定含有________。
（4）15g 某鋼樣在純氧中完全燃燒，得到 0.33g 二氧化碳。求此鋼樣中碳的質量分數(shù)______。（寫 出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示為X、Y、Z三種固體物質(不含結晶體水)的溶解度曲線,下列說法不正確的是
A. X中含有少量Y,應采用降溫結晶的方法提純X
B. t2℃時,三種物質的溶解度的大小關系是Y>X=Z
C. t3℃時,將X溶液降溫到t1℃,X溶液的溶質質量分數(shù)變小
D. t3℃時,將等質量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到到t1℃,所得溶液質量大小關系是Z>Y>X
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶常見但標簽破損的溶液 (如圖)進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清溶液。同學們對該實驗進行了一系列的探究。
探究一：M溶液中的溶質是什么?
（1）（提出猜想）該組同學認為M物質的溶質有兩種可能：
①溶質是________；②溶質 CaCl2。
（收集資料CaCl2水溶液呈中性。
（2）（設計實驗）同學們設計了如下方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中，向其中滴加_____________ | _____________ | 猜想①正確 |
根據上述結論，寫出碳酸鈉和溶液M反應的化學方程式為________________。
（3）探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質？
（提出猜想）猜想一 NaOH和Na2CO3；猜想二：_______________；猜想三NaOH；
（4）（實驗驗證）同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | _____________ | “猜想一”不成立 |
他們的結論是否正確？_____________，理由是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所給的儀器和實驗用品，回答相關問題：
（1）儀器A的名稱是_________。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，反應的化學方程式為_________，組裝一套發(fā)生并導出氧氣的裝置，應選取的儀器和用品是A_______K（請補齊編號）。二氧化錳在該反應發(fā)生前后的質量和______不會發(fā)生沒變。
（3）實驗室制取CO2的化學方程式為_________，若要組裝一套能控制該反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，則可選擇的儀器和用品是__________（填編號）；若用L裝置收集CO2，則氣體應從_____口（填“a”或“b）通入，驗滿的方法是______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題：
（1）寫出標號a儀器的名稱：____________．
（2）以A為發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣，需在試管口放一團棉花，作用是___________；反應的化學方程式為_______________。
（3）以C為發(fā)生裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為_________________，與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點為________________；
（4）D裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，該裝置不能完成的實驗是_____（填序號）。
A氣體從n端通入，收集二氧化碳
B瓶內裝有澄清石灰水，氣體從m端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C瓶內裝有氫氧化鈉溶液，氣體從m端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳
D瓶內裝滿水，在n端接量筒，氣體從m端通入，測量氣體的體積
（5）某實驗小組的同學為探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的稀氫氧化鈉溶液（如圖A），蓋好蓋子振蕩，觀察到塑料瓶變癟。
①小華同學質疑上述實驗設計，認為上述實驗現(xiàn)象無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質疑的依據是_______________。
②針對小華的質疑，興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖B所示的實驗裝置，用傳感器測量B裝置中錐形瓶內壓強的變化。首先檢查B裝置氣密性，圖像C說明裝置氣密性良好，該同學進行的操作是_______________。
③在兩個相同的錐形瓶中收集滿CO2，通過注射器分別向瓶中注入同體積的水和氫氧化鈉溶液，圖D是實驗中同學們用傳感器測得的錐形瓶內壓強變化情況。其中表示注入氫氧化鈉溶液的瓶內壓強變化曲線的是__________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
④為進一步驗證二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應，小寧向變癟的塑料瓶中注入少量稀鹽酸，有氣泡產生，塑料瓶又重新鼓起。寫出加入鹽酸產生氣泡的化學方程式________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，據圖回答下列問題。
（1）三種物質的溶解度隨溫度升高而減小的是____________。
（2）t2℃時，物質a的溶解度與物質_________的溶解度相等。
（3）t3℃時，把80g物質a加入到200g水中充分攪拌、靜置，形成的是_________溶液（填“飽和”或“不飽和”），此時溶液中溶質的質量分數(shù)為___________。
（4）將t3℃時等質量a和b的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質量關系正確的是________。
Aa>b Ba=b Ca<b D無法確定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】錳元素的相關信息如圖所示．下列說法中正確的是
A. 屬于金屬元素
B. 原子核內中子數(shù)為25
C. 原子的核外電子數(shù)為30
D. 在地殼中的含量為54.94%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是
A. 將水通電一段時間后
B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸
C. 向一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水
D. 分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數(shù)的稀硫酸
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