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				右圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，看圖后回答下列問題：
          （1）40℃時，甲物質(zhì)溶解度為______．
          （2）30℃時，向100g水中加入30g乙物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液是______溶液（填“飽和”或“不飽和”），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______．
          （3）20℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______．
          （4）兩條曲線相交的含義是______．

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，從而可以判斷在一定溫度下，在一定量的溶劑中加入一定量的溶質(zhì)形成的溶液是否飽和，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小等．
          解答：解：（1）根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線可知，在40℃時，甲物質(zhì)的溶解度是35g，故答案為：35g
          （2）根據(jù)乙的溶解度曲線可知，在30℃時，乙的溶解度是30g，即在100g水中最多溶解30g乙，則向100g水中加入30g乙物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液是飽和溶液，且形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是×100%=23.1%，故答案為：飽和，23.1%      
          （3）根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線可知，在20℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為乙＞甲，故答案為：乙＞甲
          （4）兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，說明兩種物質(zhì)在某溫度下的溶解度相等，故答案為：30℃時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等
          點評：本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及對固體溶解度概念的理解，從而培養(yǎng)學生的理解能力和解決問題的能力．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”（如圖1），產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細閱讀使用說明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．在反應倉內(nèi)加入適量的水，先放甲劑，再放乙劑，即可產(chǎn)生氧氣．
          精英家教網(wǎng)
          [提出問題]甲劑的化學成分是什么？
          [查閱資料]過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫．
          [設計與實驗]小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究．在老師的指導下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進行如下實驗：
          精英家教網(wǎng)
          （1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇圖（一）所示的儀器：
           
          ；小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學方程式為
           
          ．反應結(jié)束后通過
           
          操作將乙劑與溶液分離，用到的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯外，還需要
           
          ．
          （2）對于“如何驗證產(chǎn)生的氣體是氧氣？”，小雨認為（簡述實驗操作與現(xiàn)象）
           
          ．但產(chǎn)生的氣體往往帶有較多的水分，為使實驗現(xiàn)象明顯老師建議小雨在組裝好的裝置中還需要增加一個干燥裝置．右圖該干燥裝置的一部分，請你補充畫出其它部分，并用箭頭標明氣體進出方向和使用的試劑．
          精英家教網(wǎng)
          [實驗結(jié)論]通過上述實驗，小雨得出甲劑是過碳酸鈉．
          [反思與交流]
          （1）小方認為小雨的結(jié)論不夠嚴密，應該還需要補充一個實驗是
           

          （2）與實驗室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較，該方法更方便家庭使用的理由之一是
           
          ．
          （3）請你從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面，為該制氧器的使用者提一條合理化的建議：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          33、過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中，發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
          （1）實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅，說明二氧化碳具有
          CO2密度比空氣大，CO2不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)
          的性質(zhì)．
          （2）棉花為什么會燃燒呢？同學們認為棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足
          與氧氣接觸
          、
          溫度達到著火點
          ．
          提出問題上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
          查閱資料
          1，在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應．
          2，無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
          實驗設計經(jīng)過討論，同學們設計用圖2所示裝置進行實驗探究．

          實驗步驟
          ①檢查整套裝置的氣密性；
          ②把相關(guān)的試劑放入對應的儀器內(nèi)；
          ③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
          ④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
          注意：整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
          實驗現(xiàn)象
          ①帶火星的木條復燃；
          ②無水硫酸銅沒有變藍色；
          ③飽和的澄清石灰水變渾濁．
          實驗分析D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
          Na2O2和CO2反應放出熱量，使石灰水溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體
          ．
          實驗結(jié)論
          ①Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件．
          ②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
          拓展提高
          ①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲認為生成的固體是NaOH，學生乙認為是Na2CO3，同學們經(jīng)思考后認為
          甲
          同學的猜想是錯誤的，理由是
          反應前后元素種類不變，反應物中沒有氫元素所以不能生成NaOH
          ．
          ②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式
          2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、右圖所示的硫和鐵絲是氧氣燃燒的兩個實驗，觀察并回答以下問題：
          （1）實驗乙發(fā)生的現(xiàn)象是
          發(fā)出藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成
          ．
          （2）集氣瓶底部預先均裝有少量水．說出甲瓶中水的作用是：
          甲瓶中的水用于防止生成的固體熔化物炸裂瓶底
          ．
          （3）如果把實驗乙中的水換成
          氫氧化鈉（堿溶液也可給分）
          溶液，從環(huán)保角度講效果會更好．請寫出體現(xiàn)該溶液作用的化學方程式：
          2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：江蘇期中題
				題型：推斷題
			
          

						
          右圖中甲、乙在常溫下分別是無色氣體和無色液體，A、E是固體反應物和液體生成物，A、B、C、D、E中含有同一元素，表示由反應物轉(zhuǎn)變?yōu)樯晌铩?
          

          (1)E的化學式是：_______。
          (2)寫出B轉(zhuǎn)變?yōu)镃的化學方程式：___________________。
          (3)能與E物質(zhì)反應的物質(zhì)類別有：______________(至少寫兩類) 
          (4)B對環(huán)境污染的主要影響是：________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中，同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中，發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。
              
          （1）實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅，說明二氧化碳
              
          具有                                   的性質(zhì)。
              
          （2）棉花為什么會燃燒呢？同學們認為棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需
              
          滿足                       、                      。
              
          【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
              
          【查閱資料】1．在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應。
              
          　　　　    2．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色。
              
          【實驗設計】經(jīng)過討論，同學們設計用下圖所示裝置進行實驗探究。
                      
              
             
                             
             
                     
             
                         
             
                 
            
               
                              
              
          【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性；     ②把相關(guān)的試劑放入對應的儀器內(nèi)；
              
          ③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
              
          ④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。
              
          注意：大理石與稀鹽酸制取的CO2還會含有一定量的水蒸氣，但整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響。
              
          【實驗現(xiàn)象】
              
          ①帶火星的木條復燃；  ②無水硫酸銅沒有變藍色；  ③飽和的澄清石灰水變渾濁。
              
          【實驗分析】①B裝置內(nèi)盛放的試劑是                 ；②D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因可能是                            ，也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應生成了難溶物使澄清石灰水變混濁。
              
          【實驗結(jié)論】①Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件。
              
          ②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。
              
          【拓展提高】①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲認為生成的固體是NaOH，學生乙認為是Na2CO3，同學們經(jīng)思考后認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是　                                      　　。
              
          ②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式    　　                          。
              
          【定量探究】有一包久置的過氧化鈉粉末，現(xiàn)已證明因其保存不當導致完全變質(zhì)成為NaOH和Na2CO3的混合物，同學們稱取了13.25g樣品，加入足量稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后稱得其質(zhì)量為10g，試計算：樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。
              
          

			
          

			
          
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