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        1. (1)CO 和CO2組成元素相同,但二者性質(zhì)差別卻很大的原因是什么?
          (2)Na2CO3、CaCO3等碳酸鹽都能和酸反應生成CO2和H2O,分析其原因.
          (3)用廢銅屑制取硫酸銅,有人擬定了以下兩個實驗方案:
          甲方案:銅屑  硫酸銅[Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2↑+2H2O]
          乙方案:銅屑   氧化銅    硫酸銅
          你認為哪一種方案比較合理?為什么?
          【答案】分析:(1)根據(jù)一氧化碳二氧化碳的組成與結(jié)構(gòu)分析解答;
          (2)分析兩種物質(zhì)組成上相同點.
          (3)比較兩方案中的不同點解答.
          解答:解:(1)一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的,但一個一氧化碳分子是由一個碳原子一個氧原了構(gòu)成的,一個二氧化碳分子是由一個碳原子兩個氧原子構(gòu)成的,不同種分子性質(zhì)不同,故物質(zhì)性質(zhì)不同.
          (2)碳酸鈉和碳酸鈣都含有相同的陰離子碳酸根離子,酸溶液中都含有氫離子,兩種離子能相互結(jié)合生成碳酸,碳酸不穩(wěn)定分解成二氧化碳和水.
          (3)乙方案的化學方程式為:2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O比較兩種方案,制取等質(zhì)量的硫酸銅乙方案消耗的硫酸少,可節(jié)省原料,同時甲方案中產(chǎn)生二氧化硫污染空氣,故乙方案比較合理.
          故答案為:
          (1)一氧化碳和二氧化碳的分子組成和結(jié)構(gòu)不同,所以性質(zhì)不同.
          (2)因為碳酸鹽中都含有碳酸根離子,酸溶液中都含有氫離子,二者相互結(jié)合生成碳酸,碳酸不穩(wěn)定,易分解生成二氧化碳和水.
          (3)乙方案比較合理.采用此方案既可節(jié)省原料又可避免產(chǎn)生SO2污染空氣.
          點評:性質(zhì)決定用途,組成及結(jié)構(gòu)決定性質(zhì);根據(jù)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)分析性質(zhì)不同可相同的原因;比較兩方案的優(yōu)缺點可從是否節(jié)約原料、能源、是否產(chǎn)生污染物、操作是否簡單分析.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          18、請分別區(qū)分下列各物質(zhì)
          不同的物質(zhì) 鑒別所用的方法或試劑
          (1) CO和CO2
          使用燃著的木條
          (2) NaCl和Na2CO3
          稀鹽酸
          (3) C和CuO
          稀硫酸
          (4) HCl和H2SO4
          滴加氯化鋇溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (1)CO 和CO2組成元素相同,但二者性質(zhì)差別卻很大的原因是什么?
          (2)Na2CO3、CaCO3等碳酸鹽都能和酸反應生成CO2和H2O,分析其原因.
          (3)用廢銅屑制取硫酸銅,有人擬定了以下兩個實驗方案:
          甲方案:銅屑 
          濃硫酸
           △  
           硫酸銅[Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2↑+2H2O]
          乙方案:銅屑 
          空氣中
            △     
            氧化銅  
          H2SO4
            硫酸銅
          你認為哪一種方案比較合理?為什么?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          根據(jù)你對CO和CO2的了解回答下列問題.
          (1)CO和CO2都是碳的氧化物,由于
          一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同
          一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同
          ,所以它們的化學性質(zhì)不同,如CO2能與
          反應,而CO不能;CO有
          可燃
          可燃
          性,而CO2沒有.
          (2)自然界CO2的來源途徑有
          動植物呼吸
          動植物呼吸
          (任寫一點);海水能吸收CO2可能是因為
          二氧化碳能溶于水,且能和水反應
          二氧化碳能溶于水,且能和水反應

          (3)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等,不利影響有
          溫室效應
          溫室效應
          等.(任寫一點)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某同學對一氧化碳在一定量氧氣中燃燒后的氣體的成分產(chǎn)生了興趣.
          【提出猜想】:反應后氣體的組成可能是(1)CO和CO2(2)只有CO2(3)
           

          【查詢資料】:(1)氫氧化鈉溶液極易與二氧化碳反應,可作為二氧化碳氣體的吸收劑(2)濃硫酸具有強烈的吸水性,可作氣體干燥劑.
          【實驗探究】:該同學為了證明自己的猜想,用下列裝置進行實驗:
          精英家教網(wǎng)
          (1)裝置B中氫氧化鈉的作用是
           

          (2)裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
           
          .反應的化學方程式是
           
          ,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
           

          【實驗結(jié)論】:通過實驗證明,猜想(3)成立.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          用粒子的觀點解釋下列問題
          (1)CO和CO2性質(zhì)不同
           

          (2)稀鹽酸,稀硫酸,都可能使紫色石蕊溶液變紅色
           

          (3)通電分解水生成氫氣和氧氣
           

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