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        1. 甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖.下列說法正確的( )

          A.甲物質(zhì)的溶解度為60g
          B.t℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
          C.升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?br />D.t℃乙物質(zhì)的飽和溶液降到20℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
          【答案】分析:根據(jù)溶解度曲線的意義解答,溶解度曲線上任一點表示某物質(zhì)在某溫度下的溶解度,交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等.
          解答:解:A、甲物質(zhì)在45℃時 的溶解度為60g,A中沒說明溫度,說法錯誤;
          B、t℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,說法正確;
          C、甲的溶解度隨溫度升高而增大,要使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤褐荒苁墙禍兀荒苌郎,說法錯誤;
          D、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,t℃乙物質(zhì)的飽和溶液降到20℃時溶液變成不飽和溶液,溶液中的溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,說法正確.
          故選BD
          點評:本題考查溶解度曲線的意義及應(yīng)用,根據(jù)溶解度曲線可判斷飽和溶液與不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法,對于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)不飽和溶液變成飽和溶液只能是降溫.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          水是生命之源,人類的生產(chǎn)、生活都離不開水.
          (1)水是常用的溶劑,配制下列溶液時,以水做溶劑的是
           
          (填序號).①醫(yī)用碘酒②高錳酸鉀溶液
          (2)在水的凈化過程中,除去水中不溶性的固體雜質(zhì).其實驗操作是
           

          (3)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.40℃時,甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度
           
          ,若使該溫度甲物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,采取的方法是
           

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          (4)80℃時,l00g水中最多可溶解甲物質(zhì)
           
          g,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
           

          (5)如圖兩個燒杯中各盛的是40℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液.當溫度升高到80℃時(不考慮水分蒸發(fā)),B燒杯中固體質(zhì)量增加,則該燒杯溶液中的溶質(zhì)是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
          A、甲的溶解度隨溫度變化比乙小B、t2℃時甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于30%C、t1℃時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等D、可采用降低溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2007?長春)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此判斷以下說法正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述中正確是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)?
          (1)30℃時,甲物質(zhì)的溶解度是
           
          g;
          (2)當溫度為
           
          ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;?
          (3)30℃時,把20克的甲物質(zhì)放入50克的水中所得溶液是
           
          ,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)是
           

          (4)欲將30℃時甲不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?!--BA-->
           
          (寫出一種即可).

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