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        1. 【題目】小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了鹽酸的四條化學(xué)性質(zhì)(即鹽酸與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

          1)為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中,溶液變 _____色。

          2)小紅將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,她首先觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸消失,溶液變黃,過一會兒,又觀察到的現(xiàn)象是 _____,第二步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____。小紅的這個實驗體現(xiàn)了性質(zhì) _____, (填序號)。

          3)為了驗證性質(zhì)③,小紅同學(xué)向鹽酸中滴入AgNO3溶液,觀察到的現(xiàn)象是 _____

          【答案】 有氣泡產(chǎn)生 ②④ 有白色沉淀產(chǎn)生

          【解析】

          1)紫色石蕊試液遇酸變紅,故溶液變紅色;

          2)過了一會,鐵銹反應(yīng)完全后,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,故又觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,第二步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:,小紅的這個實驗體現(xiàn)了鹽酸可以和金屬氧化物和金屬反應(yīng),故填②④;

          3)向鹽酸中滴入AgNO3溶液,硝酸銀會和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀,故觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水和空氣都是我們賴以生存的重要物質(zhì)。請用所學(xué)知識回答下列問題:

          1)我們飲用的自來水屬于_____(填純凈物混合物),在自來水凈化過程中加入活性炭的作用是_____。

          2)水沸騰時沒有發(fā)生變化的是_____(填序號)。

          A 分子間的間隔 B 分子的大小 C 分子的種類

          3)電解水的過程中電源正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體體積比是_____。

          4)未經(jīng)脫硫處理的煤燃燒會排放出形成酸雨的_____(填名稱)氣體。

          5)乙醇作為一種可再生能源被廣泛關(guān)注,請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】25℃時,探究某固體物質(zhì)的溶解性,實驗記錄如下表。下列實驗結(jié)論正確的是(  )

          編號

          水的質(zhì)量/g

          50

          50

          50

          50

          加入固體質(zhì)量/g

          5

          10

          15

          20

          現(xiàn)象

          固體完全溶解

          固體完全溶解

          剩余少量固體

          剩余少量固體

          A.實驗①所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

          B.實驗說明25℃時該物質(zhì)的溶解度是20g

          C.實驗③④所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

          D.實驗④所得溶液中含溶質(zhì)20g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某飲用礦泉水1000g中的成分如下圖所示。

          1)此礦泉水中含有_____種金屬元素。

          2)在偏硅酸H2SiO3中,氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡比).

          3)在偏硅酸H2SiO3中,求氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為_____.

          4)某同學(xué)喝了500g該礦泉水,他同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為_____mg.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量是不同的,某化學(xué)活動小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗。

          1)首先,由_____(填“A”“B”)導(dǎo)管吸氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說明空氣中二氧化碳的含量_____。

          2)然后,由_____(填“A”“B”)導(dǎo)管呼氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。

          3)比較以上兩次實驗結(jié)果,該小組同學(xué)得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是

          A. 反應(yīng)前后各元素化合價不變

          B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子

          C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

          D. 參加反應(yīng)的CO2H2分子個數(shù)比為1:3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某物質(zhì)R完全燃燒,化學(xué)方程式為,下列說法錯誤的是

          A.R由碳、氫、氧元素組成

          B.一個R分子中含有2個碳原子

          C.物質(zhì)R中氫元素的質(zhì)量和水中氫元素的質(zhì)量相等

          D.生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1:2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小明想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加。

          [作出猜想]猜想一:Cr>Fe>Cu; 想二: Fe>Cr>Cu; 猜想三:你的猜想是_____

          [查閱資料] 1 鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

          2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4 溶液。

          [設(shè)計實驗]小明同學(xué)取大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。

          實驗

          試管1

          試管2

          試管3

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)?/span>_____。

          鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色

          銅片表面不產(chǎn)生氣泡

          [結(jié)論與解釋]

          1)小明得到的結(jié)論是猜想_____正確。

          2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____

          [拓展應(yīng)用]將鉻片投入CuSO4溶液中,反應(yīng)_____(填不能)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】由圖判斷,下列說法錯誤的是

          A.甲圖中,P點所表示的含義為在t1時,AC的溶解度相等

          B.t2時,在溫度不變的情況下,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的一種方法是加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑

          C.t2A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A=C

          D.如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入固體硝酸銨,再加入適量的水,燒杯中的溶液逐漸變渾濁,則X可能為A

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          同步練習(xí)冊答案