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        1. (2012?齊齊哈爾)在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中各加入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸,然后在左右兩盤的燒杯中分別放入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可能觀察到的是( 。
          分析:根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)以及反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析,從酸過(guò)量和金屬過(guò)量?jī)蓚(gè)方面分析.如果硫酸是少量的,則產(chǎn)生的氫氣量是由硫酸決定,產(chǎn)生相同的氫氣,有金屬剩余,天平平衡;在這種情況下,有可能鋅剛好反應(yīng)完,鐵有剩余.如果硫酸過(guò)量,則產(chǎn)生的氫氣量由金屬?zèng)Q定,由于金屬的質(zhì)量相同,產(chǎn)生的氫氣量放入鐵的多,最后天平指向放鋅的一邊.
          解答:解:A、鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),所以鋅的反應(yīng)速率快,所以開(kāi)始時(shí)指針要偏向鐵一方,故A說(shuō)法正確;
          若酸過(guò)量,則金屬全部參加反應(yīng),
          設(shè)金屬的質(zhì)量為1g
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2
          56               2
          1g            
          1
          28
          g           
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          65              2
          1g            
          2
          65
           g
          B、根據(jù)計(jì)算可以知道,等質(zhì)量的硫酸消耗的鋅粉的質(zhì)量要多,所以鐵粉可能有剩余,故B說(shuō)法正確;
          C、可以看出相同質(zhì)量的鋅和鐵與足量的硫酸反應(yīng),鐵生成的氫氣質(zhì)量比鋅多,故天平會(huì)指向加鋅的一方,故C說(shuō)法正確;
          D、根據(jù)計(jì)算可知道等質(zhì)量的硫酸消耗的鋅粉的質(zhì)量要多,所以鐵粉可能有剩余,而不可能看到只有鋅粉剩余,故D說(shuō)法錯(cuò)誤.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬與酸反應(yīng)與物理知識(shí)的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式以及酸過(guò)量或金屬過(guò)量的角度進(jìn)行.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?齊齊哈爾)廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝,你認(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?齊齊哈爾)實(shí)驗(yàn)課上,小舟同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過(guò)濾后得到無(wú)色溶液,他說(shuō):“我制得了氫氧化鈉溶液!”
          (1)小帆同學(xué)卻說(shuō):“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          用試管取無(wú)色溶液少許,滴入2滴無(wú)色酚酞試液 無(wú)色酚酞試液變紅 無(wú)色溶液中含有氫氧化鈉
          小玉認(rèn)為小帆的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密,不能證實(shí)無(wú)色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:
          碳酸鈉溶液也能使無(wú)色酚酞溶液變紅
          碳酸鈉溶液也能使無(wú)色酚酞溶液變紅

          (2)小玉設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①取少量樣品于試管中,加入
          足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液
          足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液

          ②過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加幾滴硫酸銅溶液
          生成白色沉淀
          生成白色沉淀

          生成藍(lán)色沉淀
          生成藍(lán)色沉淀
          無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉
          (3)小玉的實(shí)驗(yàn)可靠性高的原因是①
          排除碳酸鈉的干擾
          排除碳酸鈉的干擾
          證明有氫氧化鈉的生成
          證明有氫氧化鈉的生成

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?齊齊哈爾)現(xiàn)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,下列說(shuō)法正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?齊齊哈爾)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,表示氧原子,表示氫原子,表示水分子
          根據(jù)模擬圖回答:

          上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是(用字母表示)
          A
          A
          ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          ,通過(guò)對(duì)上圖的觀察,請(qǐng)你從微觀角度描述由B到C的形成過(guò)程:
          氧原子進(jìn)行了重新的組合,且每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子
          氧原子進(jìn)行了重新的組合,且每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?齊齊哈爾)今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,小麥準(zhǔn)備完成鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉四種無(wú)色溶液的鑒別實(shí)驗(yàn),他先分別取少量這四種溶液于試管中,再分別向這四只試管中,滴入紫色石蕊試液:
          (1)先被鑒別出來(lái)的兩種物質(zhì)是
          鹽酸
          鹽酸
           和
          氯化鈉
          氯化鈉

          (2)接著他用現(xiàn)有試劑,將另外兩種溶液鑒別出來(lái),寫(xiě)出鑒別時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          HCl+NaOH=NaCl+H2O
          HCl+NaOH=NaCl+H2O

          Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

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