日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 課題式課堂教學(xué)是探究學(xué)習(xí)的一種方式,其基本教學(xué)模式為:提出課題→確定研究方案→解決問題→總結(jié)和評價.圖1是關(guān)于《一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)》的課題式課堂教學(xué)中,在解決問題階段甲同學(xué)設(shè)計的證明CO具有還原性的實驗裝置.
          (1)點燃酒精燈A、B的先后順序為:先點燃酒精燈B,后點燃酒精燈A.
          (2)硬質(zhì)試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為
           

          (3)洗氣瓶中的實驗現(xiàn)象是
           

          (4)酒精燈B的作用為
           

          (5)乙同學(xué)提出甲同學(xué)設(shè)計的裝置太復(fù)雜,可將酒精燈合二為一,去掉B,而將尾氣導(dǎo)管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上即可.乙同學(xué)的設(shè)計是否合理?
           
          ,
          簡述理由
           

          精英家教網(wǎng)
          (6)丙同學(xué)認為甲同學(xué)設(shè)計的裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲存在洗氣瓶中,然后再處理.圖2是他設(shè)計的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從
           
          管口通人.
          (7)丁同學(xué)質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?他設(shè)計在CO通人CuO前應(yīng)先通入澄清石灰水,你認為丁的設(shè)計是否必要
           
          ,理由是
           
          分析:(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式;
          (3)根據(jù)一氧化碳還原氧化銅后的生成物的性質(zhì)判斷;
          (4)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中.
          (5)從操作順序分析判斷.
          (6)從利用此裝置的目的分析.
          (7)根據(jù)操作過程分析.
          解答:解:(2)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CuO+CO
           加熱 
          .
           
          Cu+CO2
          (3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
          (4)CO有毒,不能直接排放,用酒精燈點燃未反應(yīng)的CO,可防止污染環(huán)境.
          (5)將酒精燈合二為一,將尾氣導(dǎo)管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上的做法不合理,因為CO點燃在前,CuO加熱在后,不能同時進行,否則可能引起爆炸.
          (6)用此裝置貯存氣體,就要把水排出,排水應(yīng)從Ⅱ進入氣體.
          (7)在CO通人CuO前應(yīng)先通入澄清石灰水的設(shè)計不必要,因為加熱CuO前必須先通CO,此時即可觀察CO是否能使澄清石灰水變渾濁.
          故答案為:(2)CuO+CO
           加熱 
          .
           
          Cu+CO2
          (3)澄清石灰水變渾濁.
          (4)點燃未反應(yīng)的CO,防止污染環(huán)境.
          (5)不合理;因為CO點燃在前,CuO加熱在后,不能同時進行,否則可能引起爆炸.
          (6)Ⅱ.
          (7)不必要;加熱CuO前必須先通CO,此時即可觀察CO是否能使澄清石灰水變渾濁.
          點評:解答本題要熟悉課本上相應(yīng)的實驗,能根據(jù)氣體的性質(zhì)和操作的目的進行相應(yīng)的判斷,從而得出正確答案.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          課題式課堂教學(xué)是探究學(xué)習(xí)的一種方式,其基本教學(xué)模式為:提出課題→確定研究方案→解決問題→總結(jié)和評價.圖1是關(guān)于《一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)》的課題式課堂教學(xué)中,在解決問題階段甲同學(xué)設(shè)計的證明CO具有還原性的實驗裝置.
          (1)點燃酒精燈A、B的先后順序為:先點燃酒精燈B,后點燃酒精燈A.
          (2)硬質(zhì)試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為______
          (3)洗氣瓶中的實驗現(xiàn)象是______
          (4)酒精燈B的作用為______
          (5)乙同學(xué)提出甲同學(xué)設(shè)計的裝置太復(fù)雜,可將酒精燈合二為一,去掉B,而將尾氣導(dǎo)管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上即可.乙同學(xué)的設(shè)計是否合理?______,
          簡述理由______.

          (6)丙同學(xué)認為甲同學(xué)設(shè)計的裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲存在洗氣瓶中,然后再處理.圖2是他設(shè)計的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從______管口通人.
          (7)丁同學(xué)質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?他設(shè)計在CO通人CuO前應(yīng)先通入澄清石灰水,你認為丁的設(shè)計是否必要______,理由是______.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          課題式課堂教學(xué)是探究學(xué)習(xí)的一種方式,其基本教學(xué)模式為:提出課題→確定研究方案→解決問題→總結(jié)和評價.圖1是關(guān)于《一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)》的課題式課堂教學(xué)中,在解決問題階段甲同學(xué)設(shè)計的證明CO具有還原性的實驗裝置.
          (1)點燃酒精燈A、B的先后順序為:先點燃酒精燈B,后點燃酒精燈A.
          (2)硬質(zhì)試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為______
          (3)洗氣瓶中的實驗現(xiàn)象是______
          (4)酒精燈B的作用為______
          (5)乙同學(xué)提出甲同學(xué)設(shè)計的裝置太復(fù)雜,可將酒精燈合二為一,去掉B,而將尾氣導(dǎo)管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上即可.乙同學(xué)的設(shè)計是否合理?______,
          簡述理由______.

          精英家教網(wǎng)

          (6)丙同學(xué)認為甲同學(xué)設(shè)計的裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲存在洗氣瓶中,然后再處理.圖2是他設(shè)計的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從______管口通人.
          (7)丁同學(xué)質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?他設(shè)計在CO通人CuO前應(yīng)先通入澄清石灰水,你認為丁的設(shè)計是否必要______,理由是______.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源:2005-2006學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣九年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          課題式課堂教學(xué)是探究學(xué)習(xí)的一種方式,其基本教學(xué)模式為:提出課題→確定研究方案→解決問題→總結(jié)和評價.圖1是關(guān)于《一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)》的課題式課堂教學(xué)中,在解決問題階段甲同學(xué)設(shè)計的證明CO具有還原性的實驗裝置.
          (1)點燃酒精燈A、B的先后順序為:先點燃酒精燈B,后點燃酒精燈A.
          (2)硬質(zhì)試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為______ Cu+CO2

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案