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          【題目】要除去混在一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施是 （ ）
          A．點火燃燒  B．通過灼熱的氧化銅粉末  C．通入石灰水中  D．通入石蕊溶液中
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：點火燃燒，燒不著，A錯誤；通過灼熱的氧化銅粉末，除去了CO，不符題意，B錯誤；．通入石灰水中，能吸收CO2，C符合題意；通入石蕊溶液中，CO2和水反應生成碳酸，不穩(wěn)定，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小麗通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。
          小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
          實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
          【實驗記錄】
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          化學方程式
          取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中
          木炭燃燒得更旺
          化學方程式I
          表中，化學方程式I是 。
          【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
          【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
          實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
          同學們在老師的指導下用250 mL 集氣瓶設計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。
          【實驗記錄 】
          實驗操作
          主要實驗現(xiàn)象
          實驗結論及解釋
          ①
          檢查裝置的氣密性
          裝置的氣密性良好
          ②
          加入藥品，瓶裝滿水，將裝置連接固定
          ③
          打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b
          A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。
          收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）
          ④
          用凸透鏡聚光引燃白磷
          燃燒，產生大量白煙
          ⑤
          待白磷熄滅并冷卻到室溫，操作I
          現(xiàn)象I
          小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
          表中，操作I是 。現(xiàn)象I是 。
          上述反應化學表達式是 。
          【數(shù)據(jù)記錄】
          實驗次序
          1
          2
          3
          4
          5
          B中剩余水體積/mL
          100
          42
          39
          41
          38
          【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應刪去。取余下四次平均值計算，小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。
          【實驗反思】
          （1）這臺制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于   （填“物理變化”或“化學變化”）。
          （2）導致第1組數(shù)據(jù)產生較大誤差的可能原因是   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對資料或實驗證據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
          A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
          B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
          C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
          D．反應時間較長的是高錳酸鉀
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量的常用裝置，請完成下列問題。
          （1）在此實驗進行前，需準確測量密閉系統(tǒng)內空氣的體積，密閉系統(tǒng)內有兩個注射器和一個不規(guī)則的玻璃管，你認為密閉系統(tǒng)中空氣體積的測量方法是_______________________；
          （2）如何檢查該裝置氣密性：
          （3）用酒精燈加熱時，先給玻璃管預熱的原因是____________________；
          （4）為確保氧氣完全被消耗，實驗中應注意的問題是________；
          a．銅絲量要足
          b．反應時間要足夠長
          c．反復交替推拉活塞，使空氣與銅絲充分接觸
          （5）通過該實驗，表明反應后系統(tǒng)剩余氣體具備的化學性質有_________。
          a．無色無味 b．不能和銅反應 c．能生產化肥
          （6）寫出銅與氧氣反應生成氧化銅的文字表達式：______________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是
          ①甲同學可能使用的紅磷量不足，瓶內氧氣沒有消耗完 ②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內 ③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內空氣受熱從導管逸出 ④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內空氣受熱逸出 ．
          A．只有①③  B．只有②④   C．只有①②③   D．①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱，可產生無色氣體C，而黑色固體粉末A在反應前后的質量和化學性質都不變。另一淡黃色固體D在無色氣體C中燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體E，氣體E是導致 “酸雨”形成的罪魁禍首。
          （1）寫出物質B的名稱：___________；
          （2）物質A在上述反應中起_____________作用；
          （3）寫出D在C中燃燒的文字表達式：_____________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，從“”這一角度分析干冰具有的性質和用途。
          （1）干冰升華時   (填“吸收”或“放出”)大量熱，因此可作   （填用途）。
          （2）干冰轉化成二氧化碳氣體后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時產生葡萄糖并放出   (填名稱)。
          （3）將干冰轉化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，可看到   的現(xiàn)象，原因是：_______   (用反應的符號表達式表示)，加熱后可看到 的現(xiàn)象。
          （4）大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應”。為了減緩“溫室效應”，以下建議中合理的是    (填序號)。
          ①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源
          ②減少含碳燃料的使用
          ③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。
          （1）寫出各物質的名稱：
          A  ；B  ；C  ；D  ；E 
          （2）用文字表達式表示有關的化學反應，并指出反應所屬的類型(化合反應、分解反應）：
          ①  ( ）；
          ②  ( ）；
          ③  ( ）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】運用化學知識可以解決許多實際問題。下表中完全正確的一組是
          A
          安全常識
          B
          區(qū)分常見物質
          天然氣泄漏——立即打開換氣扇
          海鮮防腐——甲醛溶液浸泡
          預防煤氣中毒——確保煙道暢通
          硬水和軟水——加肥皂水
          滌綸和羊毛纖維——點燃并聞氣味
          食鹽和純堿——觀察顏色
          C
          物質的性質與用途
          D
          化學元素與人體健康
          N2性質穩(wěn)定——作保護氣
          活性炭具有吸附性——除異味
          鎢的熔點高——做燈絲
          缺碘——會患甲狀腺腫大
          缺鈣——易患骨質疏松或佝僂病
          缺維生素C——會引起夜盲癥
          

			
          

			
          
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