【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，“ 
”和“ 
”分別代表不同元素的原子，該反應(yīng)可能是（ ） 
A.2CO+O2 
2CO2
B.2H2+O2 2H2O
C.CH4+2O2 CO2+2H2O
D.2Mg+O2 2MgO
【答案】A
【解析】解：根據(jù)反應(yīng)的圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，所以該圖示可以轉(zhuǎn)化為 
，所以該反應(yīng)的特點(diǎn)是兩個(gè)化合物的分子（不同原子的個(gè)數(shù)比是1：1）和一個(gè)單質(zhì)的分子化合成2個(gè)化合物的分子（原子的個(gè)數(shù)比是2：1）； A、2CO+O2 
2CO2符合兩個(gè)化合物的分子（不同原子的個(gè)數(shù)比是1：1）和一個(gè)單質(zhì)的分子化合成2個(gè)化合物的分子（原子的個(gè)數(shù)比是2：1）；
B、2H2+O2 2H2O是兩種單質(zhì)的分子發(fā)生的反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
C、CH4+2O2 CO2+2H2O生成物是兩種分子，故錯(cuò)誤；
D、2Mg+O2 2MgO，是兩種單質(zhì)的反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
故選A
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題． 
（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①；② ．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上： ． （上述裝置改正后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．）
（3）欲制取并收集一瓶純凈的氧氣并且要求能能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)程，應(yīng)選用的裝置是（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取的氣體是（填化學(xué)式），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式 ．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體，可選用裝置F來(lái)收集的氣體有（填化學(xué)式）．
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2 ， 則H2應(yīng)從導(dǎo)管口通入．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將一定量xFeSO4y（NH4）2SO46H2O晶體加入到過(guò)量NaOH溶液中，加熱生成NH30.85g（假如生成NH3的全部逸出），過(guò)濾、洗滌、灼燒，得Fe2O3固體2.0g．則x，y的關(guān)系正確的是（ ）
A.x：y=1：1
B.x：y=1：2
C.x：y=1：4
D.x：y=2：1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵
C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
D. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】合金在生活中應(yīng)用十分廣泛．已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明利用如圖裝置對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí)，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣體放出，注射器活塞向右移動(dòng)． 【提出問(wèn)題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【查閱資料】
①鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（NaAlO 
溶于水，溶液現(xiàn)無(wú)色）
（1）【進(jìn)行猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵． 猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有 ．
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】下列實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)表1）僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液． 表1實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取一定量的合金粉末，加過(guò)量的 ， 充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣備用 | 粉末部分溶解，并有無(wú)色氣體放出 | 合金中一定含有 |
②取步驟①所得濾渣，加過(guò)量 ， 充分反應(yīng) | 濾渣部分溶解，并有無(wú)色氣體放出，溶液呈淺綠色 | 合金中一定含有 |
（3）【得出結(jié)論】猜想3成立． 【反思】
①一般來(lái)說(shuō)，活潑金屬能與稀硫酸等算反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說(shuō)明鋁具有特殊的性質(zhì)．鋁與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是反應(yīng)．
②上述實(shí)驗(yàn)中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到，稀釋濃硫酸的方法是：把 ， 并不斷攪拌．
③若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是 ．
【拓展與分析】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，比較鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 ． 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)對(duì)生鐵的組成進(jìn)行研究．稱(chēng)取生鐵樣品40g，把500g稀硫酸分5次加入樣品中，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：（生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應(yīng)）
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
第1次 | 100 | 28.8 |
第2次 | 100 | 17.6 |
第3次 | 100 | 6.4 |
第4次 | 100 | m |
第5次 | 100 | 1.2 |
（1）第4次剩余固體的質(zhì)量m=g．
（2）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（3）計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答： 
（1）指出儀器名稱(chēng)：①
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少 ． 寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到（填名稱(chēng)），其起作用．
（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 ． 若用F裝置收集該氣體，則氣體從端進(jìn)入（填“c”或“d”）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于 
，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：
①；
② ． 
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