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        1. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:“8克氧氣和4克氫氣反應(yīng),生成12克水.”是否正確,若不正確,其理由是( 。
          分析:先書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律,計(jì)算氧氣、氫氣、水的質(zhì)量比,則可知正確答案.
          解答:解:由化學(xué)方程式2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知氧氣、氫氣、水的質(zhì)量比為32:4:36,即它們的質(zhì)量比為:8:1:9,則根據(jù)質(zhì)量守恒定律:“8克氧氣和4克氫氣反應(yīng),生成12克水.”說(shuō)法錯(cuò)誤,氧氣正好反應(yīng),而氫氣由剩余,8克氧氣和1克氫氣反應(yīng),生成9克水.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,掌握根據(jù)質(zhì)量守恒定律,正確處理化學(xué)方程式中的質(zhì)量問(wèn)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          22、白磷有毒,如果不慎將白磷沾到皮膚上,可以用稀的硫酸銅溶液沖洗來(lái)解毒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2P+5CuSO4+8H2O=5Cu+2X+5H2SO4,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷出X的化學(xué)式為( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
          (1)減少煤、
           
          和天然氣等化石燃料的燃燒,會(huì)有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生.
          (2)化石燃料的特點(diǎn)是
           
          (填字母序號(hào)).
          A.不可再生   B.清潔燃料   C.資源有限   D.新型能源
          (3)目前,人們正在利用和開(kāi)發(fā)新能源,如太陽(yáng)能、核能、地?zé)崮堋?!--BA-->
           
          能等.
          (4)我市家庭廚房中的“柴”多數(shù)使用天然氣,它的主要成分的名稱是
           
          ,燃燒的化學(xué)方程式是
           

          (5)在密閉容器中,將少量乙醇(C2H5OH)置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W.現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
          物質(zhì) 乙醇 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 W
          反應(yīng)前的質(zhì)量/g 46 88 0 0 0
          反應(yīng)后的質(zhì)量/g 0 8 44 54 x
          ①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為
           
          ;
          ②根據(jù)表中數(shù)據(jù),可確定未知物W中所含元素及各組成元素的質(zhì)量為
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          18、為了加深對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,我們以“鎂條在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再探究:
          (1)鎂條在空氣中燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
          耀眼的白光、放出大量的熱、生成白色固體

          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量
          (應(yīng)該)大于
          (填大于、等于或小于)鎂條的質(zhì)量;
          (3)在實(shí)驗(yàn)中,有些小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:鎂條在空氣中燃燒后,質(zhì)量減輕了.從實(shí)驗(yàn)的過(guò)程來(lái)分析,其可能的原因是
          燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙逸散到空氣中,導(dǎo)致?lián)p失的氧化鎂的質(zhì)量大于參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量

          (4)化學(xué)反應(yīng)之所以遵循質(zhì)量守恒定律,從宏觀上看,是因?yàn)?div id="vtob0pv" class="quizPutTag">化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?衢州)某科學(xué)興趣小組同學(xué)為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          (1)實(shí)驗(yàn)一:把蠟燭放在電子秤上,記錄數(shù)據(jù)后將其點(diǎn)燃(如圖一),幾分鐘后發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變小了.
          (2)實(shí)驗(yàn)二:將圖二所示的裝置罩在蠟燭上方,記錄數(shù)據(jù)后再點(diǎn)燃蠟燭(圖三),與實(shí)驗(yàn)一燃燒相同的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變大了.
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)通常應(yīng)在
          密閉
          密閉
          容器內(nèi)進(jìn)行.
          (2)請(qǐng)你運(yùn)用質(zhì)量守恒定律,選擇其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解釋:
          實(shí)驗(yàn)一:蠟燭在空氣中燃燒,是蠟燭與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律:蠟燭和氧氣的質(zhì)量等于剩余的蠟燭和二氧化碳和水的總質(zhì)量;因此蠟燭的質(zhì)量大于剩余蠟燭的質(zhì)量,生成的二氧化碳和水?dāng)U散到空氣中去了,所以電子秤的示數(shù)變。
          實(shí)驗(yàn)一:蠟燭在空氣中燃燒,是蠟燭與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律:蠟燭和氧氣的質(zhì)量等于剩余的蠟燭和二氧化碳和水的總質(zhì)量;因此蠟燭的質(zhì)量大于剩余蠟燭的質(zhì)量,生成的二氧化碳和水?dāng)U散到空氣中去了,所以電子秤的示數(shù)變。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          為驗(yàn)證鋁比鐵活潑,小雨將大小相同的鋁片和鐵片投入到兩個(gè)盛等體積稀硫酸的燒杯中.
          (1)實(shí)驗(yàn)中,小雨發(fā)現(xiàn)鐵與稀硫酸反應(yīng)較劇烈,而鋁片表面卻無(wú)氣泡冒出,小雨向老師請(qǐng)教,老師建議小雨將鋁片先用稀NaOH溶液處理(除去鋁表面致密的氧化膜),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小雨按照老師的建議做,果然觀察到預(yù)期的現(xiàn)象.你認(rèn)為小雨將觀察到的現(xiàn)象是:
           

          (2)小雨用NaOH溶液處理鋁片時(shí),注意到一個(gè)“異常”現(xiàn)象:將鋁片投入稀NaOH溶液中,先無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后,表面出現(xiàn)氣泡,而且越來(lái)越多.老師告訴小雨這是由于鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的結(jié)果,并建議探究氣體的成分.
          假如你是小雨,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為該氣體成分可能是
           

          為驗(yàn)證你的猜測(cè),先要制取該氣體.如果有如圖示裝置供你選擇,你將選用
           

          精英家教網(wǎng)
          根據(jù)你的猜測(cè),你將設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜測(cè)(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及預(yù)期觀察到的現(xiàn)象)
          實(shí)驗(yàn)操作:
           

          觀察到的現(xiàn)象:
           

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