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        1. 【題目】元素家族新成員——()

          201668日,國際純粹與應用化學聯(lián)合會正式發(fā)布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。201759日,我國發(fā)布了這四種元素的中文名稱。其中113號元素的元素符號為Nh,中文名稱為。圖1中,甲為鉨原子結構示意圖,乙為鋁原子結構示意圖。請回答下列問題;

          (1)甲中x=________。

          (2)鉨元素的原子與鋁元素的原子具有相同的_____________數(shù)。

          (3)在化學反應中,鉨原子形成離子的符號為___________。

          (4)根據(jù)鉨和鋁的結構,理論上鉨的金屬活動性比鋁強,試預測鉨可能與哪些物質(zhì)反應? ________________。(寫出兩種不同類別的物質(zhì)的化學式即可)

          【答案】 3 最外層電子 Nh3+ O2 HClCuSO4

          【解析】(1)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故甲中x=113-2-8-18-32-32-18=3(2)鋁原子的最外層也有3個電子,故鉨元素的原子與鋁元素的原子具有相同的最外層電子數(shù)。(3)一個鉨離子帶3個單位的正電荷。(4)最外層電子個數(shù)相同的原子具有相似的化學性質(zhì),鋁能與鹽酸反應、與硫酸銅溶液反應,故鉨也能與鹽酸反應、與硫酸銅溶液反應。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】低碳生活理念,就是指生活作息時,盡力減少所消耗的能量,特別是二氧化碳的排放量。

          (1)生活中的能量大部分來自于化石燃料的燃燒;剂习骸________和天然氣。天然氣燃燒的化學方程式為_____________________。

          (2)下圖是大型成就展中的碳足跡計算器模型。倡導低碳生活,應從生活中的點滴做起。下列做法不符合低碳理念的是_________。

          A.外出隨手關燈 B.雙面使用紙張

          C.騎自行車出行 D.丟棄未喝完的礦泉水瓶

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某中學化學課外興趣小組的同學為了尋找新的催化劑,設計了如下探究方案。

          【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

          【實驗探究】

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論及解釋

          Ⅰ.

          A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

          ① 產(chǎn)生的氣體是___

          ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

          Ⅱ. 向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

          ① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

          ② 濾渣質(zhì)量等于ag

          紅磚粉末的____________________在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

          Ⅲ.

          兩試管中均產(chǎn)生氣泡,但____(填“C”或“D”)試管中產(chǎn)生的氣泡快。

          紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。

          (1)使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 ,發(fā)生裝置選用 (填字母,下同)。若要得到干燥的氧氣,收集裝置選用 。

          (2)實驗室制取二氧化碳氣體,選用的發(fā)生裝置是 (填字母),若用F裝置收集,則進氣管是 (填ab)。

          (3)G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì):將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里,大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水,振蕩,石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的 性質(zhì),二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在一密閉容器中,有X、O2CO2、H2O四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生某種反應,反應一段時間后,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是(  )

          物質(zhì)

          X

          O2

          CO2

          H2O

          反應前的質(zhì)量/g

          19

          34

          6

          2

          反應后的質(zhì)量/g

          11

          待測

          28

          20

          A. 表中的待測值為32

          B. X中一定含有C、HO元素

          C. 該反應是置換反應

          D. 反應中CO2H2O的分子個數(shù)比為12

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】同學們利用如圖所示的裝置,對質(zhì)量守恒定律進行了探究。實驗結束后,老師另外提出了幾個問題,請你一起參與思考。

          (1)圖甲裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應后,冷卻至室溫,氣球仍脹大的是______(選填“A”、“B”“A B”)

          (2)若圖乙裝置內(nèi)Na2CO3溶液的質(zhì)量為5,滴入試管的稀鹽酸質(zhì)量也是5,裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應后,發(fā)現(xiàn)NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22,試管中滴入紫色石蕊試液變紅。根據(jù)上述已知條件,通過分析可以確定的是_________(選填序號)

          原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

          Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

          NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

          反應后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

          請你選擇所填的其中一項,通過計算確定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是__________?(若不能完全整除,計算結果保留0.1%)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬。請回答。

          (1)下圖中,用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的____

          A.導熱性 B.導電性

          (2)如圖所示是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置。

          ①實驗過程中,先要進行的是____(填“I”或“Ⅱ”)。

          I.加熱 Ⅱ.通一氧化碳

          ②加熱一段時間后,A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是______,A裝置中發(fā)生反應得化學方程式為______。

          ③一氧化碳有毒,并會污染空氣,你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置____,(填“需要”或“不需要”),井說明理由_________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列短文,請用化學用語回答下列問題:

          江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽為中國紅石公園,其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化

          鐵、石膏、二氧化硅、二氧化鈦等成分組成。請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列加點字部分:

          (1)其中金屬元素是___(填一種)。

          (2)標出二氧化鈦中鈦元素(Ti)的化合價________。

          (3)巖石中的陰離子是_____。

          (4)導致巖石成為紅色可能的物質(zhì)化學式_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知A、B、C、D是本學期化學學習中常見的四種物質(zhì),轉(zhuǎn)化與反應關系如圖,AB在一定條件下反應生成CD,C在一定條件下可轉(zhuǎn)化為A。

          (1)如果A、C的組成元素相同,D為紫紅色金屬單質(zhì)。則B的化學式為________,C轉(zhuǎn)化為A的反應屬于______________反應。

          (2)如果AB、C常溫下無為氣體,B是天然氣的主要成分,寫出D物質(zhì)的一種用途___________,寫出圖中AB反應的化學方程式__________________。

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