Question

水通常是可用來滅火的，但在有時水卻是引火的．將少量超氧化鉀（KO₂）粉末用棉花包裹沒有任何變化．（已知棉花和超氧化鉀不反應）但如將少量水滴到包有超氧化鉀的粉末的棉花上，則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒（比在空氣中燃燒還劇烈）．請回答下列問題：
（1）超氧化鉀是

 

（選填：氧化物、酸、堿、鹽）
（2）從這一實驗現(xiàn)象作出的對該反應結(jié)果的推理是a

 

；b

 

；
（3）某探究小組擬用右圖裝置進行實驗，以證明上述推理．
用以證明推理a的實驗方法是：反應發(fā)生時，

 

；
用以證明推理b的實驗方法是

 

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)超氧化鉀的元素組成判斷其種類；
（2）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件和反應現(xiàn)象進行分析，燃燒時溫度要達到著火點且與氧氣接觸，燃燒比在空氣中劇烈說明有氧氣生成；
（3）檢驗氧氣用帶火星的木條；證明反應放熱根據(jù)錐形瓶內(nèi)空氣體積增加，冒出氣泡來分析．

解答：解：（1）超氧化鉀由鉀元素和氧元素組成，故屬于氧化物；
（2）①根據(jù)燃燒的條件可知，棉花燃燒要達到著火點，所以可推出反應一定放出熱量，
根據(jù)燃燒必須有氧氣參加，且題中告知燃燒比空氣中劇烈，所以可推出產(chǎn)物中一定有氧氣生成．
（3）檢驗氧氣一般是用帶火星的木條復燃來檢驗，若木條復燃，證明有氧氣生成；反應放出熱量可以使錐形瓶內(nèi)氣體的溫度升高，氣體體積膨脹，所以可在支管處接一個導管插入水中，有氣泡產(chǎn)生，來證明放熱．
故答案為：（1）氧化物；
（2）a 有O₂生成；b 放出大量的熱；
（3）用帶火星的木條放在導管P的出口處，觀察木條是否復燃；
將連接在錐形瓶上的導管Q插入水中，反應時觀察導管口是否有氣泡產(chǎn)生．

點評：本題考查學生對反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．