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          （2012?黃岡）對(duì)于反應(yīng)：X+Ca（OH）2=Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、根據(jù)金屬與堿是否反應(yīng)考慮；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮；C、將其帶入看產(chǎn)物是否正確；D、將其帶入再將生成物交換成分，看反應(yīng)物是否適合．
          解答：解：A、根據(jù)堿的性質(zhì)可知堿和鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽，堿與金屬不反應(yīng)，所以該反應(yīng)不可能是置換反應(yīng)，故A錯(cuò)；
          B、根據(jù)質(zhì)量守恒可知反應(yīng)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于生成物的相對(duì)分子質(zhì)量之和，所以X 和Y 的相對(duì)分子質(zhì)量之差與氫氧化銅與氫氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量之差相等即：98-74=24，故B錯(cuò)；
          C、X是CuCl2時(shí)反應(yīng)物相互交換成分，生成物為氫氧化銅沉淀和氯化鈣，如果是Fe2（S04）3時(shí)，生成物是硫酸鈣和氫氧化鐵沉淀，生成物中不是氫氧化鐵沉淀，故C錯(cuò)；
          D、如果Y是CaCl2將生成物交換成分就是反應(yīng)物，所以反應(yīng)物就是氯化銅和氫氧化鈣，所以符合題意，如果Y是Ca（N03）2將生成物交換成分是硝酸銅和氫氧化鈣，也符合，故D正確．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要知道反應(yīng)物交換成分是生成物，將生成物交換成分就是反應(yīng)物．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?黃岡模擬）已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含其他雜質(zhì)）和Fe2O3，在加熱條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，興趣小組同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究．
          I  生成固體組成分析
          （1）實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到有黑色固體生成，小亮認(rèn)為生成了鐵粉，但小靈卻有不同看法，理由是
          有木炭粉剩余或生成四氧化三鐵均為黑色
          有木炭粉剩余或生成四氧化三鐵均為黑色
          ．
          （2）為進(jìn)一步確定黑色固體成分，小歡將生成的固體溶于足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，若同時(shí)出現(xiàn)
          固體全部溶解
          固體全部溶解
          的現(xiàn)象，則生成的黑色固體全部是鐵．
          Ⅱ生成氣體成分分析
          提出假設(shè)：生成氣體的可能組成有三種：
          假設(shè)1：生成氣體是二氧化碳；
          假設(shè)2：生成氣體是一氧化碳；
          假設(shè)3：生成氣體是
          CO和CO2的混合物
          CO和CO2的混合物
          ．
          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為確定生成氣體的組成，小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
          （1）實(shí)驗(yàn)中通入的氣體是純凈干燥的N2，分析不通入空氣的主要理由是
          BC
          BC
          填序號(hào)）．
          A．空氣中的二氧化碳會(huì)使石灰水變渾濁
          B．空氣中的氧氣會(huì)和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          C．空氣中的二氧化碳、水蒸氣會(huì)和木炭粉反應(yīng)生成CO而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          （2）定性研究：若實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明反應(yīng)生成的氣體中
          一定含有
          CO2
          CO2
          ．
          （3）定量研究：現(xiàn)準(zhǔn)確稱取16.0g氧化鐵與2.4g木炭粉混合，在上述裝置中完全反應(yīng)．測得剩余固體質(zhì)量為11.2g，且能完全溶于稀鹽酸．
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論：處理上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后可知，假設(shè)
          3
          3
          正確．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?黃岡模擬）化學(xué)物質(zhì)及其變化與生活密切相關(guān)請(qǐng)你按要求填空：
          （1）在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池．沼氣的主要成分是：
          甲烷
          甲烷
          ．
          （2）當(dāng)在口中咀嚼米飯和饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味，這是因?yàn)橥僖褐泻?!--BA-->
          淀粉酶
          淀粉酶
          ，它能將食物中的部分淀粉催化水解為
          麥芽糖
          麥芽糖
          的緣故．
          （3）現(xiàn)在自來水消毒用ClO2，而在以前用的是Cl2，對(duì)人體健康不利．將SO2氣體通入氯氣的水溶液中至恰好完全反應(yīng)，生成兩種常見的酸．
          ①完成上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+SO2+2H2O═
          H2SO4
          H2SO4
          +2HCl；
          ②某同學(xué)為了證明所得混合酸中含有的兩種酸根離子，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確認(rèn)，依次序加入的試劑是：
          硝酸鋇和硝酸銀
          硝酸鋇和硝酸銀
          ；
          （4）25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中，原因是：
          分子之間有間隔
          分子之間有間隔
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?黃岡）（1）閱讀下面短文并回答有關(guān)問題：
          鹽酸是一種用途廣泛的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室中用鹽酸與其它物質(zhì)反應(yīng)可以制得多種氣體，其中一種氣體的化學(xué)式是
          CO2
          CO2
          ．鹽酸在工業(yè)上有多種用途，其中一種用途是
          金屬表面除銹
          金屬表面除銹
          ．四氯化硅（SiCl4）是制造半導(dǎo)體材料硅的中間原料，在空氣中容易吸收水蒸氣生成H4SiO4和HCl而產(chǎn)生白色煙霧，這一過程的化學(xué)方程式是
          SiCl4+4H2O═H4SiO4+4HCl
          SiCl4+4H2O═H4SiO4+4HCl
          ．
          （2）對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行自己的理解與建構(gòu)，并能結(jié)合具體示例進(jìn)行說明是一種很好的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題．
          

          


          
理解與建構(gòu)
判斷與解釋
          

          
例1：物質(zhì)與氧氣的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
正確
          

          
例2：所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子
不正確，如：H的原子核內(nèi)沒有中子
          

          
練1：合成材料的應(yīng)用于發(fā)展，既方便了人類的生活，也帶來了“白色污染”等環(huán)境問題

          

          
練2：一種單質(zhì)中只含有一種元素，一種混合物中至少含有兩種元素

          

          
練3：在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機(jī)物，其組成中只含有C、H兩種元素．

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年山東省淄博市中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2012?黃岡模擬）小明同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中兩種方案均合理的是（ ）
          選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>方案1方案2
          ①除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉加水溶解加稀硫酸
          ②清洗鐵制品表面的鐵銹加稀鹽酸用水洗滌
          ③鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸加鋅粒加石蕊試液
          ④檢驗(yàn)一氧化碳中是否混有少量二氧化碳點(diǎn)燃通入澄清石灰水
          

			
          

			
          
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