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          化學(xué)課堂上同學(xué)們開展“使用二氧化碳‘利’與‘弊’”的辯論，請你從化學(xué)的角度各說出一個觀點．
          （1）“利”：________；（2）“弊”：________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				①CO2的滅火是利用了它的不能燃燒、也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)和比空氣密度大的物理性質(zhì)．
          ②化石燃料燃燒釋放的CO2越來越多，主要吸收CO2的森林不斷減少，使空氣中的CO2含量不斷升高，增強大氣對紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升，造成溫室效應(yīng)．
          分析：本題應(yīng)從CO2的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)入手，解決第一問．再從化石燃料燃燒、森林的破壞、CO2吸收紅外線阻止地球散熱入手，解決第二問．
          點評：本題充分考察了CO2的性質(zhì)特點及在生活中的作用．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          25、化學(xué)課堂上同學(xué)們開展“使用二氧化碳‘利’與‘弊’”的辯論，請你從化學(xué)的角度各說出一個觀點．
          （1）“利”：
          CO2可以滅火
          ；（2）“弊”：
          CO2含量升高，造成溫室效應(yīng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          化學(xué)課堂上同學(xué)們開展“使用二氧化碳‘利’與‘弊’”的辯論，請你從化學(xué)的角度各說出一個觀點．
          （1）“利”：______；（2）“弊”：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年湖南省株洲市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          化學(xué)課堂上同學(xué)們開展“使用二氧化碳‘利’與‘弊’”的辯論，請你從化學(xué)的角度各說出一個觀點．
          （1）“利”：    ；（2）“弊”：    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年河南省中招考試說明解密預(yù)測化學(xué)試卷（一）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          化學(xué)課堂上同學(xué)們開展“使用二氧化碳‘利’與‘弊’”的辯論，請你從化學(xué)的角度各說出一個觀點．
          （1）“利”：；（2）“弊”：．
          

			
          

			
          
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