【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是
【答案】B
【解析】
試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量，然后從起始點、轉折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答，A、向一定量的氯化鈉飽和溶液中加入氯化鈉固體，不會溶解氯化鈉固體，故溶液質量不變，正確，B、向等質量的鋅粉和鐵粉中分別滴加質量分數(shù)相同的足量稀鹽酸，由于橫坐標表示的參加反應的HCl質量，故剛開始隨著HCl質量加入，產生的氫氣質量相等，錯誤，C、用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣，是否加催化劑，只是加快化學反應速率，不會改變生成氣體的質量，正確，D、高溫煅燒一定質量的石灰石，由于反應生成氣體二氧化碳，故剩余固體質量減少，正確，故選B
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關溶液的說法，正確的是
A．溶液通常是液體，溶質一定是固體
B．凡是溶液一定是混合物
C．一種物質分散到另一種物質中，形成的液體是溶液
D．無色透明的液體是溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對H2O2分解反應的影響”，實驗中H2O2的溶質質量分數(shù)為3%，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比。反應放熱忽略不計。）
（1）寫出裝置中發(fā)生反應的化學方程式： ，MnO2在此反應中起 作用。
（2）圖乙是“0．1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出 。
（3）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0．08克時，分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克（一藥匙），就能使下圖 （選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】X、Y、Z為三種金屬．X、Y放入稀硫酸中均放出氫氣，Z與稀硫酸不反應將X放入Y（NO3）2溶液中，有Y單質析出．X、Y、Z的活動性由強到弱的順序是
A．X、Y、Z B．X、Z、Y C．Y、X、Z D．Z、X、Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)你所學知識回答問題。
（1）儀器①的名稱是 。
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選取 （填字母序號）。
（3）實驗室用A裝置來制取氧氣的化學方程式是 。
（4）確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置時，你認為應考慮的因素有 。
（5）實驗室使用B裝置制取氫氣，用裝置E和F組合不但能收集到比較純凈的氣體，還可以測量出收集到的氣體的大約體積，氣體應從 （填“b”或“c”) 端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）操作和保存藥品不當，標簽常常易損毀�，F(xiàn)有四瓶溶液①②③④的試劑標簽已破損（如下圖），但是已經知道這四瓶試劑是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl溶液中的一種，某興趣小組同學決定對四瓶破損標簽溶液成分進行實驗探究（實驗另外藥品只提供鹽酸和酚酞溶液）：
【提出問題】標簽已經破損的①②③④四瓶溶液分別是什么溶液？
【實驗探究1】第④瓶試劑肯定是： （寫化學式）。
【實驗探究2】興趣小組對①②③④瓶溶液進行了如下的實驗探究：
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1 | 取①②③瓶溶液少量 于三支試管中，分別 加入酚酞試液 | 酚酞試液不能將其中 的一種溶液鑒別出來 | |
2 | 再�、佗冖燮咳芤荷� 量于另外三支試管中 分別加入 溶液 | 加入了①溶液的試管 中 ； 其余兩支試管中無明顯現(xiàn)象 | ①瓶溶液為Na2CO3 |
3 | �、冖燮咳芤荷倭坑� 兩支試管中，分別加 入 溶液 | 加入了②溶液的試管 中 ； 加入了③溶液的試管 中 ； | ②瓶溶液為 ③瓶溶液為 Ca（OH）2 |
【反思與交流】為了防止標簽發(fā)生破損，我們在傾倒溶液時應注意： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】公共場所常用的泡沫滅火器是用硫酸鋁和碳酸氫鈉兩種溶液反應來產生CO2，同時還產生硫酸鈉和一種白色沉淀（氫氧化鋁）．該反應的化學方程式______．
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