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          【題目】每年6月5日是世界環(huán)境保護日．環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的質(zhì)量越來越受到人們的關注．下列各組氣體都屬于空氣的污染物的是（ ）
          A.CO2 ， N2 ， CO
          B.NO2 ， CO2 ， N2
          C.CO，CO2 ，NO2
          D.SO2 ， NO2 ， CO
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：空氣污染的途徑中，有害氣體主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物；粉塵主要是指固體小顆粒．A、B、C中的CO2、N2氣體是空氣的組成成分；D中的氣體屬于有害氣體．故選D環(huán)保問題已經(jīng)引起全世界的關注，空氣污染主要有兩個途徑：有害氣體和粉塵，只要掌握基礎知識，就能解決本題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列符號中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示這種元素的單質(zhì)的是（ ）
          A.Fe
          B.O
          C.H
          D.N2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】成語是我國的文化瑰寶，請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列成語相關內(nèi)容中加下劃線的字：
          （1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號 ；
          （2）爭風吃醋：醋酸溶液中含有氫離子 ；
          （3）大浪淘沙：沙的主要成分二氧化硅的化學式  ．
          （4）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號As），三硫化二砷中砷元素的化學價為+3價  ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氟化鈉（NaF）中氟元素的化合價為（ ）
          A.+2
          B.0
          C.﹣1
          D.﹣2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后生成物”的實驗過程示意圖：
          （1）【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為 ， 加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅．
          【乙組】為尋找實驗中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：
          【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應：
          6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體，加熱不易發(fā)生分解．
          （2）【提出猜想】根據(jù)資料分析，同學們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：
          猜想Ⅰ：硫酸銅溶液呈酸性； 猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性．
          【實驗與結論】
          實驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH（填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立．
          實驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈 （填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想Ⅱ不成立．
          （3）【交流和反思】①乙組同學認真分析甲組實驗后，一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立，理由是；
          ②在化學反應中，相同的反應物因質(zhì)量比不同可能會導致生成物不同，請另舉一列（寫出反應物即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示實驗操作中，正確的是（ ）
          A.
          加熱試管中的液體
          B.
          用橡膠塞塞住試管
          C.
          向試管中滴加液體
          D.
          向試管中傾倒液體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）
          A.O
          B.Zn
          C.N2
          D.Fe3O4
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變化中屬于化學變化的是（ ）
          A.金塊抽成金線
          B.電加熱法使水沸騰
          C.可燃冰燃燒
          D.鐵礦石的粉碎
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對“化學物質(zhì)”的理解正確的是（ ）
          A.化學物質(zhì)就是有毒有害的物質(zhì)
          B.食品中填加化學物質(zhì)一定對人體有害
          C.化學物質(zhì)絕對無毒無害
          D.化學物質(zhì)使我們的生活變得絢麗多彩，但有些化學物質(zhì)給我們帶來災難
          

			
          

			
          
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