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          【題目】物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是
          A．消石灰：CaCl2 B．燒堿：Na2CO3
          C．熟石灰：CaCO3 D．生石灰：CaO
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D 
          【解析】 
          試題分析：Ａ中消石灰：Ca（OH）2；B．純堿：Na2CO3；熟石灰：Ca（OH）2。故選D． 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答： 

          （1）指出編號儀器的名稱：① ， ② ．
          （2）以上（從A﹣E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
          （3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從 ， 再 ， 原因 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動，請你參與完成： 

          （1）【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是； ．
          （2）【交流討論】①改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是 ． 欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出擦干加熱； 
          ②將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ．
          （3）【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成氫氣和氫氧化鉀，該反應(yīng)是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)文字表達(dá)式為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究人體呼出的氣體和吸入的空氣中氧氣的含量有何不同時，應(yīng)使用(　　)
          A. 帶火星的木條 B. 燃著的木條 C. 澄清石灰水 D. 熄滅的木條
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
          （1）下列“水”屬于純凈物的是（填序號）
          A.蒸餾水
          B.河水
          C.自來水
          （2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 ． 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ， 該實驗說明水是由組成的． 

          （3）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
          （4）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（填序號）
          A.吸附
          B.沉淀
          C.過濾
          D.蒸餾
          （5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(　　)
          A. 硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫
          B. 蠟燭吹滅時，會產(chǎn)生一縷白霧
          C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成無色氣體
          D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】出租汽車服務(wù)是我們江城一道亮麗的風(fēng)景線，制造汽車的材料我們在化學(xué)課上已學(xué)過：
           
          （1）請在標(biāo)出的物質(zhì)中找出所有的合成有機(jī)高分子材料和所有金屬材料；
          （2）為了防止汽車外面銹蝕常用方法既起到防銹又起到美觀的作用；
          （3）車頂廣告燈的外殼是用塑料制作的，它應(yīng)具有（填“熱固性”或“熱塑性”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2012年4月15日，中央電視臺曝光一些藥企用工業(yè)明膠制作膠囊，引發(fā)了人們對鉻元素的關(guān)注，在元素周期表中鉻元素部分信息如圖所示，下列說法中錯誤的是（ ） 
          A.鉻元素核內(nèi)有24個質(zhì)子
          B.鉻元素是金屬元素
          C.鉻元素的元素符號為Cr
          D.一個鉻原子的質(zhì)量為52.00g
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗和科學(xué)探究．
          （1）【實驗活動一】甲、乙兩位同學(xué)用右圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)． 
          已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）
          Ⅰ．他們實驗過程如下：
          a.

          b.用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中．
          c.過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進(jìn)入廣口瓶時，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積．
          d.甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL．
          Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實驗過程回答下列問題：
          a.將上述實驗過程的第一步補(bǔ)充完整：
          b.紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是 ， 發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          c.甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，乙同學(xué)測出的氧氣的含量偏（填大或小）
          d.導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是
          ①紅磷的量不足②實驗過程中，沒夾緊彈簧夾③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾④點燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
          【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下，甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實驗，測出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)．甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個實驗?zāi)�？乙同學(xué)認(rèn)為不行，原因是 ． 
          【拓展延伸】甲乙兩位同學(xué)查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體．根據(jù)此反應(yīng)原理，他們猜想能否用銅絲準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量呢？于是進(jìn)行了實驗活動二，裝置如圖2．
          （2）【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止．停止加熱，冷至室溫，讀出殘留的注射器里氣體的體積，算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%． 
          Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實驗過程回答下列問題：
          a.在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 ． 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ． 
          b.從保護(hù)環(huán)境角度考慮，與用紅磷燃燒的方法相比，用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是 ．
          

			
          

			
          
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