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          【題目】由于各種原因，共享單車的損壞在一些城市比較嚴(yán)重。除了必要的維修之外，較多的損壞車輛必須進(jìn)行回收利用以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。下圖是某廠利用來自于損壞單車的合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意圖（部分生成物已略）：
          (1)步驟1反應(yīng)中，使用足量的氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________。
          (2)操作a為__________。
          (3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑：
          A.Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O
          B.2Cu+O22CuO，CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O
          C.3Cu+8HNO3＝3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
          從節(jié)能環(huán)保的角度分析，你認(rèn)為最佳途徑是__________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】分離金屬鋁 過濾 B 
          【解析】
          （1）根據(jù)流程圖可知加入氫氧化鈉后，將金屬鋁進(jìn)行了分離；
          （2）分離固體和液體的操作為過濾；
          （3）根據(jù)反應(yīng)的方程式可知A有二氧化硫生成，C有一氧化氮生成，二者都會(huì)造成環(huán)境污染，B的方案最環(huán)保。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得固體質(zhì)量為16.4g。計(jì)算：
          (1)生成氧氣的質(zhì)量________。
          (2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(精確到0.1%)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。
          (1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___；②___.
          (2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是___(填裝置序號(hào)),用此方法收集氧氣是利用了氧氣___的物理性質(zhì)。證明氧氣已集滿的方法是___.若用G裝置收集氧氣,則氧氣從___端(填a或b)進(jìn)入。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________
          (3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_______________
          (4)選用B裝置來制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小芳是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,___的操作更好.(選填“小明”或“小芳”)
          （實(shí)驗(yàn)反思）
          (1)在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致)，且同時(shí)有黑色的粉末狀固體。你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是___.
          (2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕。老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致。針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是___.
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用20 g石灰石樣品，進(jìn)行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外，其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑)，測(cè)得石灰石煅燒過程中的不同時(shí)段剩余固體質(zhì)量如下表所示：
          煅燒的時(shí)間(min)
          剩余固體的質(zhì)量(g)
          2
          17.8
          4
          13.4
          6
          12.3
          8
          12.3
          （1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量______g。
          （2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）P點(diǎn)的意義是________________；
          （2）t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)加入到50g水中并充分?jǐn)嚢瑁纬扇芤旱馁|(zhì)量為_________g。
          （3）將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃時(shí)，這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______________（填字母）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)
          A. 測(cè)定空氣中氧氣的含量
          B. 鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂
          C. 用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
          D. 加熱高錳酸鉀制取氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請(qǐng)回答以下問題。
          (一)、(1)操作①的名稱是__________ ，該操作的裝置如圖
          寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____________ b___________
          (2)該裝置圖中存在明顯錯(cuò)誤，指出其中的兩處：
          ①__________ ②____________
          (3)操作過程中，發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢，產(chǎn)生的原因可能是_____________
          (二)、操作②主要是除去異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是____，此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_____性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。
          (三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水，蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)
          (四)、保護(hù)水環(huán)境，珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法有利于保護(hù)水資源的是____(填字母)
          A.實(shí)驗(yàn)室的廢液不經(jīng)處理直接排放
          B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
          C.化肥和農(nóng)藥的過度過度使用
          D.煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對(duì)水源的污染
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
          (1)選用彈簧夾夾住膠皮管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到的觀象是____________________。
          (2)燃燒結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�。由本�?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是 __________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：
          ⑴請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____；
          ⑵實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選______，應(yīng)選用的收集裝置是______，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是______，制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________。
          ⑶通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是__________________ ，收集裝置是 __________________ （填字母編號(hào)）。
          ⑷請(qǐng)寫出：
          ①氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；②用 B 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 __________________。
          

			
          

			
          
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