【題目】如圖所示,是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.t1°C時(shí)，甲、乙的溶解度相同
B.t1°C時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2°C,兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2°C時(shí)，將相同質(zhì)量的甲、乙溶液降溫到t1°C時(shí)，甲析出的晶體質(zhì)量比乙析出的晶體多
D.t2°C時(shí),將10g水加入裝有5g乙物質(zhì)的燒杯中充分?jǐn)嚢?/span>,能夠形成乙物質(zhì)的飽和溶液
【答案】C
【解析】
A、根據(jù)圖示, t1°C時(shí)，甲、乙的溶解度相同；故選項(xiàng)正確，但不符合題意;
B、t1°C時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同,因此其飽和時(shí),兩物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,升溫至t2°C,溶解度都增大,溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變,故兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)依舊相等,故選項(xiàng)正確，但不符合題意;
C、沒(méi)有指明甲、乙兩物質(zhì)溶液的是否飽和，無(wú)法判斷降溫后是否有晶體析出和晶體析出的多少,故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意;
D、t2°C時(shí)，甲的溶解度為50g,大于乙的溶解度，將10g水、5g乙等比例擴(kuò)大10倍,可知,100g水中加入50g乙物質(zhì),乙不能被溶解完，乙溶液為飽和溶液,故選項(xiàng)正確，但不符合題意。
故選：C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“宏觀是外在表現(xiàn)，微觀是內(nèi)部結(jié)構(gòu)，符號(hào)是表示方法”在這三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）從圖A中可知，硒原子的核外電子數(shù)為_____________。
（2）B～E 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于同種元素的是_____________，圖中的元素在形成化合物時(shí)化合價(jià)為+1 價(jià)的是_____________。（填寫(xiě)字母序號(hào)）
（3）汽車尾氣的催化轉(zhuǎn)化器可以減少有害氣體的排放，該反應(yīng)的微觀過(guò)程可以用下圖表示：
①已知丁是一種單質(zhì)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
②該反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是_____________（填元素符號(hào)），在該反應(yīng)中，____________ (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。圖中裝置的夾持儀器已略去。
A用下圖裝置研究氧氣 | B用下圖裝置研究二氧化碳 |
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（1）滴入過(guò)氧化氫溶液后，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。 （2）木炭在氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象是____。 | （1）滴入稀鹽酸后，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 （2）石蕊試紙?zhí)幍默F(xiàn)象是_____。 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)儀器 a 的名稱是___________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________，所選用的發(fā)生裝置為_________（填字母序號(hào)，下同），收集裝置為__________。
（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。所選用的發(fā)生裝置也可做實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置，該裝置是___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是興趣小組同學(xué)對(duì)暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（提出問(wèn)題）
該氫氧化鈉固體有沒(méi)有變質(zhì)？
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
甲同學(xué)取少量固體于試管中用足量的水溶解，后加入少量的氯化鈣溶液，觀察到__________，證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有碳酸鈉。
（提出問(wèn)題）
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉呢？
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
乙同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉固體進(jìn)行提純，按如下操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（實(shí)驗(yàn)分析）
（1）步驟②的主要操作名稱是__________，步驟②中的反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
（2）步驟②中加入稍過(guò)量的氫氧化鈣目的是__________。
（3）為獲得純凈的氫氧化鈉，步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、__________（選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）、過(guò)濾。
（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)流程中的氫氧化鈣微溶于水，需要使用較大量的水，提高蒸發(fā)難度，可以用_______試劑代替。
（實(shí)驗(yàn)拓展）
如何測(cè)定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
從一瓶久置的燒堿中稱取20g，干燥后剩余固體固體質(zhì)量為19g，完全溶于水中配成100g樣品溶液，現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合，充分反應(yīng)后得到如表所示的數(shù)據(jù)。
項(xiàng)目和次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
樣品溶液質(zhì)量（g） | 10 | 20 | 30 | 40 |
氯化鋇溶液質(zhì)量（g） | 10 | 15 | 15 | 30 |
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（g） | 1.97 | 3.94 | 3.94 | X |
表中第__________次反應(yīng)恰好完全進(jìn)行
（5）請(qǐng)計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？__________（請(qǐng)寫(xiě)具體解題過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示,小琪用該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,描述該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。______
（2）請(qǐng)書(shū)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。______
（3）若將硫酸銅溶液換為稀硫酸，還能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律嗎?為什么? ______
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答:
（1）t2°C時(shí)a的溶解度是_________，該溫度下a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______；
（2）P點(diǎn)的含義是_______；
（3）t2°C時(shí)將a物質(zhì)100g加入到200g水中充分?jǐn)嚢�，形成溶液的質(zhì)量是_______g；
（4）若b中含有少量a，要提純b，應(yīng)用________；
（5）某溫度下c物質(zhì)的在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下將不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?/span>_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、碳酸鈣、碳酸鈉、澄清石灰水及相關(guān)儀器和用品，請(qǐng)結(jié)合下列裝置回答問(wèn)題：
（1）①若用上述藥品制取較純凈的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，選擇的裝置組合是_______（填字母）。如何檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣_________。
②儀器a的名稱是_______。在連接發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)，將膠皮管和玻璃管連接 在一起的操作是先把_____，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
（2）①若用上述藥品制取二氧化碳，藥品的名稱是_________，選擇裝置的組合是_______（填字母），實(shí)驗(yàn)中若二氧化碳沒(méi)有收集滿可能的原因是_________。
②若制取干燥的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接________裝置（填字母），該裝置中的藥品名稱是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。取t2°C的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至t2°C，再降溫到t1°C。下列說(shuō)法不正確的是
A.降溫至t2°C時(shí)，三種溶液一定都是飽和溶液
B.原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是a>b=c
C.恢復(fù)至t2°C時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量一定是a>b=c
D.降溫至t1°C，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是a=c>b
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