對下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的認識，正確的是

A.
碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與鹽酸反應(yīng)時，觀察到的現(xiàn)象完全相同
B.
過氧化氫和氯酸鉀分解反應(yīng)中，二氧化錳都作催化劑
C.
化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
D.
酸堿鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

B
分析：A、碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)冒出氣泡快．
B、過氧化氫和氯酸鉀分解反應(yīng)中，二氧化錳都作催化劑．
C、中和反應(yīng)、活潑金屬和酸的反應(yīng)等都也放出熱量．
D、酸堿鹽之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)有一定的條件，并不是都能發(fā)生，例如氯化鈉和氫氧化鈉就不反應(yīng)．
解答：A、碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)冒出氣泡快，故此選項錯誤．
B、過氧化氫和氯酸鉀分解反應(yīng)中，二氧化錳都作催化劑，故此選項正確．
C、放熱反應(yīng)很多，中和反應(yīng)、活潑金屬和酸的反應(yīng)等都也放出熱量，故此選項錯誤．
D、酸堿鹽之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)有一定的條件，并不是都能發(fā)生，例如氯化鈉和氫氧化鈉就不反應(yīng)，故此選項錯誤．
故選B．
點評：此題是對化學(xué)反應(yīng)的相關(guān)考查，解決的關(guān)鍵是對各種情況下反應(yīng)的情況有所了解，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
①某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了20mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是

40mL

．該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的依據(jù)是

化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變

②硬水可用

肥皂水

來檢驗，生活中可用

煮沸

來降低水的硬度．
③硬水在加熱或久置時，鋁壺中會產(chǎn)生水垢[主要成分含有CaCO₃]，生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+2H₂O+CO₂↑

．
④在潮濕時，鐵制品易生銹，可用適量稀鹽酸除去，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O

．
（2）大氣是大自然對人類的恩賜，與人類的生存休戚相關(guān)．
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是

CO₂的溶解度隨溫度降低而增大和壓強增大而增大

．
②“節(jié)能減排”是我國的重要國策，過多的CO₂排放會造成

溫室

效應(yīng)．
③能源問題是當(dāng)今世界三大問題之一，下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是

．
A．乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B．人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化
C．將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分
D．我國南海海底儲藏了大量“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源
（3）A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

①D的化學(xué)式為

．
②寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式

Fe₂O₃+3CO

高溫

2Fe+3CO₂

Fe₂O₃+3CO

高溫

2Fe+3CO₂

．
③請寫出防止含D的生活用品腐蝕的常用方法

刷漆、涂油、電鍍

．（寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?南通一模）對下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的認識，正確的是（　　）

A．碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與鹽酸反應(yīng)時，觀察到的現(xiàn)象完全相同

B．過氧化氫和氯酸鉀分解反應(yīng)中，二氧化錳都作催化劑

C．化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量

D．酸堿鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．
[提出問題]盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口的白色粉末究竟是什么物質(zhì)？
[查閱資料]（1）已知玻璃的主要成分是二氧化硅（Si0₂），它具能與CO₂、SO₂相似的化學(xué)性質(zhì)，與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生的硅酸鈉（Na₂SiO₃）和水，硅酸鈉也是一種白色固體，俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起；
（2）硅酸鈉和鹽酸或硫酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生的硅酸（H₂SiO₃）是一種白色難溶解于水的固體．
[成分分析]同學(xué)們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合從資料中獲取的信息，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：
①小軍可能是Na₂CO₃和Na₂SiO₃的混合物；
②小紅可能是NaOH、Na₂CO₃和Na₂SiO₃的混合物．
[實驗驗證]為了驗證猜想，小紅同學(xué)取少量上述白色粉末并完全溶于水，用pH試紙測得溶液的pH大于7，繼續(xù)向溶液中滴加稀鹽酸至過量，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，同時還有白色沉淀出現(xiàn)．由此小紅認為自己的猜想成立．
（1）寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①二氧化硅（Si0₂）和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)

；
②小紅的實驗中，白色沉淀形成的化學(xué)反應(yīng)

．
[問題解答]
（2）實驗室里不同化學(xué)試劑的保存方法不盡相同．現(xiàn)有①NaOH溶液、②硝酸銀溶液、③大理石、④白磷、⑤稀硫酸等5種藥品可分別保存在下列各試劑瓶中，請把NaOH溶液和硝酸銀溶液的序號填寫在各試劑瓶下面的括號內(nèi)：

A	B	C	D	E

（　�。�	（　　）	（　�。�	（　　）	（　�。�

（3）老師和同學(xué)們都認為小紅所得結(jié)論不正確，為什么？

．
[含量測定]在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們設(shè)計了實驗并通過實驗證明小軍的猜想成立．為進一步確定白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們設(shè)計了如下2種不同的實驗方案：
方案一：氣體分析法--取2.5g白色粉末樣品，放入錐形瓶（見下圖），加入足量的鹽酸充分反應(yīng)，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO₂的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.90g．