【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（）
A.升高溫度可將丙物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
B.t2℃時，30g 甲物質加入 50g 水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質的質量分數(shù)為 37.5%
C.將相同質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從 t2℃降溫到 t1℃ 析出晶體最多的是甲
D.t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度：乙＞甲＝丙
【答案】B
【解析】
由甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖可知，甲的溶解度隨溫度是升高而增大，乙的溶解度受溫度變化影響不大，丙的溶解度隨溫度的升高而減小。
A、丙的溶解度隨溫度的升高而減小，升高溫度可將丙物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，�?/span>A正確；
B、t2℃時，甲的溶解度是50g，將30g 甲物質加入 50g 水中，溶解的甲的質量為
，充分攪拌后，所得溶液的溶質的質量分數(shù)為
，故B不正確；
C、甲的溶解度隨溫度是升高而增大，乙的溶解度受溫度變化影響不大，丙的溶解度隨溫度的升高而減小，則將相同質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從 t2℃降溫到 t1℃ 析出晶體最多的是甲，故C正確；
D、t1℃時，甲的曲線和丙的曲線相交，則甲、丙的溶解度相同，乙的溶解度曲線在甲的上面，則甲、乙、丙三種物質的溶解度乙＞甲＝丙，故D正確。故選B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小維與家人聚餐時，對火鍋燃料“固體酒精”產生了好奇，于是他與同學對其成分進行如下探究。
（查閱資料）
（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成的。
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。
（提出問題）
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中氫氧化鈉是否變質？
（作出猜想）
猜想一：酒精中含有碳元素。
猜想二：固體酒精中氫氧化鈉已變質。
（實驗探究）
（1）如圖所示進行實驗，發(fā)現(xiàn)澄淸石灰水_____，可得出酒精中含有碳元素的結論。
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)杯底有白色沉淀。取沉淀于試管中加入稀鹽酸，固體溶解并有氣泡產生。
（實驗結論）
（1）酒精中含有碳元素。
（2）固體酒精中氫氧化鈉已經變質。
（拓展延伸）為進一步確定固體酒精中是否還含有氫氧化鈉，小維與同學繼續(xù)探究。
（1）他另取少量固體酒精，加水溶解后，取上層清液，滴加酚酞試液，酚酞試液_____，于是得出固體酒精中還含有氫氧化鈉。
（2）小維的同學認為他的實驗不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余，理由是_____。
（3）他們另取上層淸液，加入足量的氯化鋇溶液，發(fā)生反應的化學方程式為_____，充分反應后過濾，向濾液中滴加_____，出現(xiàn)_____現(xiàn)象，他們一致認為固體酒精中氫氧化鈉有剩余。
（反思交流）實驗室中氫氧化鈉應_____保存。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質質量分數(shù)的FeCl3溶液，充分反應(忽略水的揮發(fā))．下列圖象正確的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是一些物質的溶解度曲線。
【1】在20℃時，向盛有100g水的燒杯中加入25gKNO3攪拌，觀察到的現(xiàn)象是 ；該溶液的溶質是 。
【2】往（1）的燒杯中再加入25gKNO3攪拌，有 克KNO3固體沒有溶解，此時所得的溶液是 （“飽和”或“不飽和”）溶液。
【3】在（2）所得的溶液中KNO3的質量是 g。
【4】KNO3溶液中含有少量NaCl時，提純的方法是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組圍繞金屬的性質開展探究活動。
（實驗演示）某同學將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色， 放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。
（查閱資料）鎂與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣鎂與熱水反應的化學方程式是_____。
（提出問題）導致溶液堿性減弱的原因是什么？
（猜想與假設）猜想Ⅰ：可能是溶液吸收了空氣中的_________________。猜想Ⅱ：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_________。
（實驗探究）為了驗證猜想，同學們設計了以下實驗方案：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
1．取上述紅色溶液，保持溫度不變， 在空氣中放置一段時間，觀察現(xiàn)象。 | ____ | 猜想Ⅰ成立 |
2 ． 取上述紅色溶液，_____， ________，觀察現(xiàn)象。 | 紅色褪去 | 猜想Ⅱ成立 |
（拓展延伸）將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時，產生藍色沉淀。請解釋其原因________。除上述金屬外，根據金屬活動性順序，預測_____也能跟硫酸銅溶液反應產生上述現(xiàn)象（舉一例即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入15 g、30 g、30 g氯化鉀固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。
（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是_____（填序號）；
（2）圖二中能表示氯化鉀溶解度曲線的是_____（填“甲”或“乙”）；
（3）要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是_____；
（4）由圖二分析，若分別將100 g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是_____（填序號）。
A 甲、乙都是飽和溶液 B 所含溶劑質量：甲＜乙
C 溶液質量：甲＞乙 D 溶質質量分數(shù)：甲＞乙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映對應實驗操作的是（ �。�
A.
向一定量的碳酸鈉溶液中逐滴滴加pH＝3的稀鹽酸
B.
電解水的過程
C.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
D.
向一定量鹽酸和氯化鎂的混合溶液中逐滴加入過量的氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體，請根據學過的知識作答：
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮氣的_______不同，二氧化碳通常不可燃，也不助燃，密度大于空氣，因此通常用它來______________。
②根據所給的儀器回答問題。
Ⅰ.寫出儀器a名稱，a______。
Ⅱ.某同學用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，該同學應調節(jié)如圖中的旋鈕____（填“①”或“②”或“③”）。利用改正后的A裝置制取氧氣，反應的化學方程式：____________________，若用裝置F收集并粗略測出收集
體積，氧氣從____（填m或n）處進入。
Ⅲ.B、C、D、E均可作為實驗室制備
的發(fā)生裝置，與C相比，B裝置的不足之處是__________________。使用E裝置時，裝置E的優(yōu)點是______________。要使反應停止，應進行的操作是_______________。
Ⅳ.用石灰石和足量的稀鹽酸充分反應，制得二氧化碳為
。試計算：參加反應的碳酸鈣的質量為_________克？（根據化學方程式列式計算）
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