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        1. (2011?泰州)已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應生成氫氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質(zhì),甲、乙、丙是三種金屬.其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引.各物質(zhì)間相互轉化關系如下圖:
          請回答下列問題:
          (1)寫出A、E、G的化學式:A,E,G.
          (2)操作X的名稱是.
          (3)①無色溶液D與藍色溶液F反應的化學方程式為;
          ②金屬甲與無色液體A反應的化學方程式為,該反應的基本類型;
          ③藍色沉淀H受熱分解反應的化學方程式為.
          (4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是,無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是.
          【答案】分析:乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引,說明乙是金屬銅,丙是金屬鐵;金屬甲和無色液體A反應生成無色氣體C和無色溶液D,而且溶液D還能夠和藍色溶液F即硫酸銅溶液反應,因此無色溶液D為堿溶液即氫氧化鈉溶液,則金屬甲為鈉,無色液體A為水,無色氣體C為氫氣,則藍色沉淀就為氫氧化銅,由于難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水,則黑色粉末為氧化銅;由于水在通電條件可以生成氧氣和氫氣,則無色氣體B就是氧氣.
          解答:解:(1)根據(jù)一種無色液體可以分解得到兩種氣體,可推出A是水,進而可以順推出E是氧化銅,而G是淺綠色溶液,且是由硫酸銅所得,因此G應為硫酸亞鐵溶液,故答案為:H2O,CuO,F(xiàn)eSO4
          (2)由于操作X把沉淀和溶液分開,因此該操作是過濾,故答案為:過濾
          (3)①由于D是氫氧化鈉溶液,藍色溶液F是硫酸銅溶液,故答案為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
          ②由于甲是金屬鈉,無色液體A是水,而且兩者發(fā)生的反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成了另外一種單質(zhì)和一種化合物,故答案為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,置換反應
          ③由于難溶性堿加熱分解生成金屬氧化物和水,故答案為:Cu(OH)2CuO+H2O
          (4)在金屬活動性順序中,越靠前的金屬化學性質(zhì)越活潑,因此甲(鈉)、乙(銅)、丙(鐵)的活動性由強到弱的順序是甲>丙>乙;由于氫氣具有可燃性,因此在點燃或加熱前必須要驗純;故答案為:甲、丙、乙,驗純
          點評:本題難度較大,主要考查了金屬的化學性質(zhì)、金屬活動性順序的應用及有關物質(zhì)的性質(zhì),培養(yǎng)學生的分析能力、理解能力和解決問題的能力.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2011年江蘇泰州,26題)已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應生成氧氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水。A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質(zhì),甲、乙、丙是三種金屬。其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引。各物質(zhì)間相互轉化關系如下圖:
           
          請回答下列問題:
          (1)寫出A、E、G的化學式:A   ▲  ,E   ▲  ,G   ▲  。
          (2)操作X的名稱是    ▲  。
          (3)①無色溶液D與藍色溶液F反應的化學方程式為      ▲     ;
          ②金屬甲與無色液體A反應的化學方程式為             ▲         ,該反應的基本類型     ;
          ③藍色沉淀H受熱分解反應的化學方程式為        ▲      。
          (4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是   ▲    ,無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是    ▲   

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          科目:初中化學 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(二) 題型:探究題

          (2011年江蘇泰州,25題)化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如:
          (1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ,相應的改進措施是           ▲             
          (2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ,相應的改進措施是           ▲       。
          (3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象,同學們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究。
          [假設]
          小英的假設:澄清石灰水已變質(zhì)
          小青的假設:氣體X中除了有CO2外,還有   ▲   
          [實驗探究]
          Ⅰ.小英的探究:

          實驗目的
          實驗步驟
          可能的實驗現(xiàn)象
          化學方程式和實驗結淪
           探究所用
          澄清石灰
          水是否變
          質(zhì)
          ①用一支試管另取少
          量原澄清石灰水
          ②取稀硫酸與碳酸鈉
          反應制取CO2
                  ▲       
           
          步驟③中現(xiàn)象為:
                ▲    
          步驟②中反應方程式為:
                      ▲        
          步驟③可能的反應方程式略
          實驗結論:
                     ▲        
           
          Ⅱ.小青的探究
           實驗目的
             實驗步驟
           實驗現(xiàn)象
             化。學方程式和實驗結論
          探究氣體X
          中是否含有
            ▲ 氣體
           
          將氣體X通入硝酸銀
          溶液
           
               ▲  
          反應方程式為:    ▲  
          實驗結論:氣體X中含有
             ▲ 氣體
           
          [實驗反思]
          Ⅲ.同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置   ▲    (填序號)。

          A                   B                       C
          Ⅳ.在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應放入   ▲    溶液,其作用是       ▲        

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          科目:初中化學 來源:2011年江蘇省泰州市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

          (2011?泰州)化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.例如:
          (1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是,相應的改進措施是.
          (2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.原因是,相應的改進措施是.
          (3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對此現(xiàn)象,同學們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究.
          [假設]
          小英的假設:澄清石灰水已變質(zhì).
          小青的假設:氣體X中除了有CO2外,還有.
          [實驗探究]
          Ⅰ.小英的探究:
          實驗目的實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象化學方程式和實驗結淪
            探究所用
          澄清石灰
          水是否變
          質(zhì)
          ①用一支試管另取少
          量原澄清石灰水
          ②取稀硫酸與碳酸鈉
          反應制取CO2
          步驟③中現(xiàn)象為:
          步驟②中反應方程式為:

          步驟③可能的反應方程式略
          實驗結論:
          Ⅱ.小青的探究
            實驗目的    實驗步驟  實驗現(xiàn)象    化.學方程式和實驗結論
          探究氣體X
          中是否含有
          氣體
          將氣體X通入硝酸銀
          溶液
          反應方程式為:
          實驗結論:氣體X中含有
          氣體
          [實驗反思]
          Ⅲ.同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究.請你從下圖中選擇一組合理的裝置(填序號).

          Ⅳ.在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應放入溶液,其作用是.

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          科目:初中化學 來源:2011年江蘇省泰州市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

          (2011?泰州)已知同溫、同壓下,氣體的相對分子質(zhì)量越小密度就越。畡t下列氣體中密度最小的是( )

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