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        1. 【題目】(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖

          ①從得失氧的角度看,鎂與氧氣的反應(yīng)屬于____ 反應(yīng);從得失電子的角度看,反應(yīng)中鎂原子______(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

          ②由圖甲可知,元素的原子得到電子后,其化合價(jià)將______(填“升高”或“降低”)。

          (2)圖乙是NaClAgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖。

          ①圖中NO3的名稱是______________ 。

          ②該反應(yīng)的本質(zhì)是__________________結(jié)合生成沉淀。

          ③請?jiān)儆?/span>AgNO3作反應(yīng)物之一,寫出另一個(gè)與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式:____。

          【答案】 氧化—還原 失去 降低 硝酸根 Ag+和Cl- AgNO3 + HCl= AgCl+ HNO3

          【解析】①從得失氧的角度看,得氧的過程為氧化反應(yīng),失氧的過程為還原反應(yīng),鎂與氧氣的反應(yīng)生成氧化鎂,屬于氧化反應(yīng);從得失電子的角度看,原子的最外層電子數(shù)小于4的原子易在反應(yīng)中失去2個(gè)電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。②化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值。正負(fù)號(hào)相同,由圖甲可知,元素的原子得到電子后,形成帶負(fù)電荷的陰離子,其化合價(jià)將降低。

          (2)①圖中NO3的名稱是硝酸根離子 。②該反應(yīng)的本質(zhì)是銀離子和氯離子結(jié)合生成氯化銀沉淀。③AgNO3 + HCl= AgCl↓+ HNO3的反應(yīng)實(shí)質(zhì)也是銀離子和氯離子結(jié)合生成氯化銀沉淀。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。

          (1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是_______________

          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____________(填字母),若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是__________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。利用收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從_______________端通入(填“a”“b”)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2016屆新人教版九年級下第一次月考(4)】下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)來決定的是(

          A.用氫氣充氣球 B.用可燃冰作燃料 C.用銅絲作導(dǎo)線 D.用金剛石切割金屬

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2016年湖南省永州市】將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是(

          A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.4:1

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列不利于漢川市四城同創(chuàng)做法

          A.道路灑水空中噴霧 B.植樹造林,綠化環(huán)境

          C.焚燒垃圾,揚(yáng)塵作業(yè) D.城區(qū)禁鞭,減少污染

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水者, 萬物之本。

          (1) 水的保護(hù)

          ①保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列防止水污染的措施可行的是_____________。

          A.抑制水中所有動(dòng)植物生長 B.不任意排放工業(yè)廢水

          C.禁止使用農(nóng)藥和化肥 D.生活污水處理后再排放

          ②我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取 ClO2反應(yīng)為:X + 2NaClO2 = 2ClO2+ 2NaCl,則 X 的化學(xué)式為_____________。

          圖 1 圖 2

          (2) 水的組成

          電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖 1 所示,可用_____________檢驗(yàn)與正極相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體,寫出電解水的化學(xué)方程式_______________________________________。

          (3) 水的用途

          ①將下列物質(zhì)加入足量的水中,能形成無色溶液的是_____________(填字母)。

          A. 植物油 B. 蔗糖 C. 碳酸鈣 D. 高錳酸鉀

          ②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.1%的 KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液,欲配制 200g 該營養(yǎng)液,需水

          _____________ mL(水的密度近似看作 1g/cm3)。

          ③KCl 和 KNO3溶解度曲線如圖 2 所示, 30℃時(shí)取 KNO3 12.5g,用 50g 水充分溶解,再將溶液降溫到 10℃,此時(shí) KNO3 溶液的質(zhì)量是_____________ g。30℃時(shí), KNO3 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與 KCl 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比,前者與后者的關(guān)系是_____________(填字母) 。

          A.大于 B.小于 C.等于 D.無法確定

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016年福建省泉州市】下列做法能減少環(huán)境污染的是

          A.燃放煙花爆竹 B.大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

          C.垃圾分類處理 D.生活污水直接排入河流

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A---H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中B為紫紅色固體,E、F是組成元素相同的兩種氣體,AH為黑色固體。他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖16(反應(yīng)條件及部分生成物已略去)。

          (1)反應(yīng)A→B屬于 (填基本反應(yīng)類型)

          (2) 寫出沉淀D的化學(xué)式

          (3)寫出反應(yīng)E→F的化學(xué)方程式

          (4)指出G的一種用途 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016屆新人教版九年級下第一次月考】某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性,在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”.就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的(

          A.假設(shè) B.實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.得出結(jié)論

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