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        1. 【題目】21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如下:下列說(shuō)法不正確的是( )

          A. 該工藝流程所使用的原料中,TiO2屬于氧化物

          B. 反應(yīng)Ⅱ可獲得海綿鈦,化學(xué)方程式為TiCl4+2MgTi+2MgCl2

          C. 該工藝流程中,氯氣和鎂可以循環(huán)使用

          D. 分解MgCl2的過(guò)程中,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

          【答案】D

          【解析】

          A、氧化物的定義,只含兩種元素,其中一種元素為氧的化合物為氧化物,所以該工藝流程所使用的原料中,TiO2屬于氧化物,故A正確;

          B、四氯化鈦和鎂在高溫的條件下生成鈦和氯化鎂,化學(xué)方程式為:TiCl4+2MgTi+2MgCl2,故B正確;

          C、既是反應(yīng)物,也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用,所以該工藝流程中,氯氣和鎂可以循環(huán)使用,故C正確;

          D、分解MgCl2的過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,故D錯(cuò)誤。

          故選:D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】宏觀﹣微觀之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式,如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是()

          A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

          B. 反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為31

          C. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60224

          D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用化學(xué)符號(hào)與物質(zhì)建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列表述正確的是( 。

          A. 紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為可表示為:

          B. 由鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖可知Na,鈉原子易失電子,鈉元素排在第三周期

          C. 若用表示一個(gè)氮原子,則可表示為一個(gè)氮分子

          D. 水的化學(xué)式為,可知一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

          請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.

          1)氧元素的原子序數(shù)為______,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________.

          2B粒子屬于________(填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”);若D為原子,X=_______.

          3AB、C、D中屬于同種元素的粒子是___________(填序號(hào)).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

          1)圖A中儀器a的名稱是_____。

          2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),該裝置還需做的改進(jìn)是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          3)乙炔(C2H2)是一種密度比空氣小,難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體電石(主要成分為CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),同時(shí)生成氫氧化鈣[CaOH2],該反應(yīng)非常劇烈,為了控制反應(yīng)速率,并收集一瓶較純凈的乙炔氣體,應(yīng)選用的裝置組合是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用G裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____(填:“b”“c”)端進(jìn)入。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖的反應(yīng)中,甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1︰3︰2,則從圖示中獲得的信息正確的是

          A.生成物一定屬于氧化物 B原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化

          C.該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng) D.乙分子中AB的原子個(gè)數(shù)比為12

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中,加熱制取氧氣.反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,待試管冷卻后,稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g.計(jì)算:

          (1)制得氧氣的質(zhì)量是多少?

          (2)9.36g固體剩余物中含有哪些物質(zhì)?它們的質(zhì)量各是多少?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)稱取100g燒堿固體樣品(樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉),加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反應(yīng)時(shí)CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

          1)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為_____g

          2)計(jì)算所加CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)

          1)現(xiàn)提供如圖裝置:

          ①圖中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱是_____

          ②實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,收集比較純凈氧氣的裝置是_____(填字母),出現(xiàn)_____現(xiàn)象時(shí)說(shuō)明氧氣已集滿。

          ③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若要僅除去二氧化碳中混有的水蒸氣并收集,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接的順序?yàn)?/span>CO2_____(填導(dǎo)管接口字母)。

          2)粗鹽(含有少量泥沙)進(jìn)行初步提純實(shí)驗(yàn)

          ①實(shí)驗(yàn)步驟是:_____、過(guò)濾、蒸發(fā),三個(gè)步驟都需用到的玻璃儀器是_____(填名稱)。

          ②下列因素會(huì)導(dǎo)致獲得的精鹽質(zhì)量偏大的是_____(填字母)

          a.蒸發(fā)時(shí)沒(méi)有攪拌

          b.過(guò)濾時(shí)濾紙破損

          c.過(guò)濾后的泥沙沒(méi)有沖洗

          d.待濾液完全蒸干后,停止加熱

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          同步練習(xí)冊(cè)答案