【題目】中國(guó)市場(chǎng)銷售的強(qiáng)生洗發(fā)水被曝出含有致癌物二惡烷和季銨鹽-15，被指實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)。世界衛(wèi)生組織WHO將甲醛確定為一級(jí)致癌物。
（1）甲醛的化學(xué)式為CH2O，則甲醛屬于______（選“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”），含有_____種元素，相對(duì)分子質(zhì)量為_____，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
（2）高溫時(shí)季銨鹽-15可釋放出微量的甲醛。在生活中如何正確使用洗發(fā)水呢？_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．丁的化學(xué)式為H2O，該反應(yīng)為置換反應(yīng) B．參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3：1
C．甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物 D．該反應(yīng)體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】許多制藥廠、化工廠在生產(chǎn)中會(huì)產(chǎn)生大量的鐵泥（主要含Fe，FeO，Fe2O3等物質(zhì)），若以鐵泥為原料制備FeSO4·7H2O，可實(shí)現(xiàn)廢物利用。其主要流程如下。
已知：FeO + H2SO4 === FeSO4+H2O；Fe + Fe2(SO4)3 === 3FeSO4
（1）酸浸過(guò)程中鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（2）還原過(guò)程中，元素化合價(jià)發(fā)生改變的是______。
（3）產(chǎn)品在結(jié)晶前需要調(diào)節(jié)pH。若pH過(guò)高需要加入——______進(jìn)行調(diào)節(jié)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某未知?dú)怏wX可能含有CO、CH4中的一種或兩種，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
查閱資料：（�。┘訜釙r(shí)，CH4能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO2和H2O；
（ⅱ）20℃時(shí)，Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為：0.165g、2.1g。
（1）儀器M的名稱是_________，CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
（2）氣體X成分的猜想與探究
猜想1：只有CO 猜想2：只有CH4 猜想3：既有CO又有CH4
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，先往裝置中通一段時(shí)間的N2，再通入氣體X后加熱，實(shí)驗(yàn)中有下列變化：
變化1：A中玻璃管內(nèi)黑色粉未逐漸變紅 變化2：B瓶增重 變化3：C中出現(xiàn)渾濁
根據(jù)變化______（填“1”“2”或“3”），可知猜想1不成立。
②根據(jù)上述變化仍無(wú)法確定氣體X的成分，還需要測(cè)定______（填序號(hào)），并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論。
a．實(shí)驗(yàn)前A中CuO的質(zhì)量 b．B瓶增重的質(zhì)量 c．C瓶增重的質(zhì)量
（3）討論和反思
①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______________________________________。
②從環(huán)保的角度，該裝置還應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是_____________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物，含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是餐桌上的美味食材。
表1鮮土豆中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量（每100g）
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 淀粉/g | 鈣/mg | 磷/mg | 維生素C/mg |
1.5～2.3 | 0.4～0.94 | 17.5～28.0 | 11～60 | 15～68 | 20～40 |
土豆切開后發(fā)生褐變，用水浸泡能防止褐變，但會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時(shí)間的變化如下:
土豆變綠、發(fā)芽時(shí)，龍葵素含量顯著增高，而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒，就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉，也不宜食用。除食用外，土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
（1）表1中的“鈣”指的是________（填“元素”或“原子”）。
（2）由圖1可知：60min內(nèi)，______（填序號(hào)）。
A浸泡30min比10min脆性分值高
B浸泡10min，硬度、咬碎感均無(wú)明顯變化
C隨著浸泡時(shí)間的增加，粘結(jié)性、彈性分值均降低
（3）由圖2可知：土豆片的淀粉含量與浸泡時(shí)間的關(guān)系是________________。
（4）変綠、發(fā)芽的土豆不宜食用，其原因是___________________。
（5）下列說(shuō)法不正確的是____（填序號(hào)）。
A土豆是四大糧食作物之一 B土豆中維生素C含量最高
C用水泡可防止土豆片褐変 D土豆開發(fā)應(yīng)用的前景廣闊
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】豆腐已成為頗受人們歡迎的食品，其制作的主要工藝流程通常如下：
（資料）下表是主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素B1 | 維生素B2 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 89.3 | 4.7 | 1.3 | 2.8 | 0.24 | 0.064 | 1.4 | 0.00006 | 0.00003 |
（1）上述工藝流程中，磨漿屬于________變化，由豆腐花制成豆腐的過(guò)程就是將豆腐與水分離，該設(shè)計(jì)利用的操作名稱是________。
（2）人體中，構(gòu)成血紅蛋白成分所需的微量金屬元素是_______�！�
（3）豆腐中含有的營(yíng)養(yǎng)素，除蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、脂肪和維生素外，還有_______、______。
（4）除大豆外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食物有____（填序號(hào)）
A蘿卜 B魚 C大米 D奶制品 E花生油 F雞蛋
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變
C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可觀察到紅色固體變黑
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中都要防止液體倒吸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑（如圖），他們對(duì)此進(jìn)行了如下探究。
（提出問(wèn)題）這是一瓶什么溶液？
（猜想與假設(shè)）甲同學(xué)的猜想是Na2SO3溶液；乙同學(xué)的猜想是Na2SO4溶液，你的猜想是____（寫化學(xué)式，只寫一種）。
（查閱資料）
（1）白色沉淀BaSO3不溶于水，但能溶于稀鹽酸。
（2）硝酸具有強(qiáng)氧化性，能將BaSO3被氧化成BaSO4。
（3）Na2SO3與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)色氣體SO2，SO2能使澄清石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
I．甲同學(xué)取適量的該溶液于試管中，滴加稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色氣體，甲同學(xué)認(rèn)為自己的猜想成立，而乙同學(xué)認(rèn)為甲的結(jié)論不合理，原因是______________________________________________。
II．乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：
取適量的該溶液于試管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加過(guò)量稀硝酸，現(xiàn)象為___________，乙同學(xué)認(rèn)為自己的猜想成立。
III．激發(fā)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的猜想又提出了質(zhì)疑，丙認(rèn)為加BaCl2和稀硝酸，Na2SO3也能產(chǎn)生沉淀，為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，做了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟 | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟1 | 取少量該溶液于試管中滴加足量的BaCl2溶液 | ______。 | 無(wú) |
步驟2 | 向步驟1的試管中滴加足量的稀鹽酸溶液 | _____。 | 此溶液不是Na2SO4溶液。 |
步驟3 | 將步驟2中產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液 | 品紅溶液褪色。 | ____。 |
寫出丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的化學(xué)方程式：____________________________，_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符合或化學(xué)式填空：
（1）2個(gè)鐵原子________；
（2）氦氣_________；
（3）5個(gè)一氧化碳分子___________；
（4）2個(gè)銨根離子________；
（5）最清潔的氣體燃料__________；
（6）3個(gè)亞鐵離子______________
（7）標(biāo)出五氧化二磷中磷的化合價(jià)_________；
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