【題目】在實(shí)驗(yàn)室加熱100ml液體時(shí)必須使用的儀器是（ ）
①燒杯②試管③酒精燈④石棉網(wǎng)⑤試管夾⑥帶鐵圈的鐵架臺(tái)．
A．②③⑤ B．①⑤⑥ C．①③④⑥ D．②③⑤⑥
黃岡天天練口算題卡系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某年春天，不同尋常的低溫導(dǎo)致北極上空差點(diǎn)形成臭氧空洞。臭氧（O3）屬于（ ）
A. 氧氣 B. 空氣污染物 C. 化合物 D. 稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一個(gè)密閉的容器有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，通過電火花引燃后，充分發(fā)生反應(yīng)．經(jīng)測定，容器內(nèi)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖，若甲的相對(duì)分子質(zhì)量為n，丁的相對(duì)分子質(zhì)量為2n，則下列說法正確的是
A．該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)中生成乙與丁的質(zhì)量比為21∶10
C．甲反應(yīng)后的質(zhì)量為4g
D．該反應(yīng)中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1∶2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制下列三種氣體
A．O2：2KClO3
2KCl＋3O2↑
B．CO2：
C．Cl2：MnO2＋4HCl(濃)
MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
說明：Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。
寫出制CO2的反應(yīng)方程式
有下列三種制氣裝置
兩種集氣裝置
制取CO2應(yīng)選取的發(fā)生裝置是 ，應(yīng)選用Ⅲ裝置制取的氣體是 ；
用Ⅳ裝置收集Cl2應(yīng)從 口進(jìn)氣，上述三種氣體中，能用Ⅴ裝置收集的氣體有 ，應(yīng)從 口進(jìn)氣。
A中制O2后，從剩余固體中分離出MnO2的操作有 （不需烘干），所用到的玻璃儀器有 。
用100g 36．5%的濃鹽酸與足量MnO2混合加熱，理論上能制得Cl2的質(zhì)量為 g，而實(shí)際收集到的Cl2質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于這個(gè)數(shù)值，若操作正確，裝置不漏氣，則可能的原因有
, (任寫兩個(gè))
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（ ）
A．液態(tài)氧、氫氧化鈉、海水 B．干冰、氧化鎂、食鹽水
C．臭氧、二氧化硫、冰水混合物 D．食醋、酒精、空氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鈣原子變成鈣離子后，沒有改變的是 ( )
A. 電子層數(shù) B. 質(zhì)子數(shù) C. 最外層電子數(shù) D. 電子總數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。
（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的 儀器相同（填字母編號(hào)）。
（2）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 。
（3）用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)，消耗了0.73g10%的鹽酸。請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個(gè)原子，還能代表一種單質(zhì)的是( )
A. N2 B. O C. H D. Fe
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置
請(qǐng)回答以下有關(guān)問題：
（1）燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)是 ，能否直接改用木炭、硫磺等物質(zhì)做此實(shí)驗(yàn)？試說明理由 。
（2）該實(shí)驗(yàn)所能觀察到的現(xiàn)象為 ，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的原理，有同學(xué)認(rèn)為只要對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，用木炭、硫磺均可達(dá)到預(yù)期目的，請(qǐng)你判斷該同學(xué)可能做怎樣的改進(jìn)？ ，可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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