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          （2011?麗水）下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量不變的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：有些藥品長期露置在空氣中，會發(fā)生質(zhì)量的變化（有的增加有的減少）或者變質(zhì)，不同的物質(zhì)由于其性質(zhì)的不同暴露在空氣中變化不同，像生石灰（氧化鈣）、燒堿（氫氧化鈉）、濃硫酸、鐵等露置在空氣中由于吸水或氧氣反應(yīng)導(dǎo)致質(zhì)量增加；像濃氨水、濃鹽酸、濃硝酸等由于揮發(fā)性其質(zhì)量會減少．
          解答：解：A、濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中水蒸氣，溶液質(zhì)量增加，故此選項錯誤．
          B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶液質(zhì)量也減少，故此選項錯誤．
          C、氯化鈉固體在空氣中無任何變化發(fā)生，質(zhì)量不會變化，故此選項正確．
          D、氫氧化鈉固體在空氣中會潮解并與二氧化碳反應(yīng)，質(zhì)量會增加，故此選項錯誤．
          故選C．
          點評：此題考查常見的物質(zhì)在露置空氣中，自身質(zhì)量的變化情況，由該題我們也聯(lián)想到在化學(xué)實驗室一些藥品的保存一定要注意正確保存，否則會發(fā)生變化或者變質(zhì)，帶來不便．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?麗水）建立一個適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助我們認(rèn)識和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合．下列從圖示獲得的信息中錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?麗水）2011年11月28日到12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開，會議討論了二氧化碳的減排問題．
          （1）二氧化碳過量排放會導(dǎo)致
          A
          A
          （填序號）
          A．溫室效應(yīng)    B．酸雨     C．白色污染     D．臭氧層空洞
          （2）為了增加對二氧化碳的吸收，可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應(yīng)生成甲醇．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2=X+H2O，則X（甲醇）的化學(xué)式為
          CH30H（或CH40）
          CH30H（或CH40）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?麗水）概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系．如圖表示a、b概念之間的包含關(guān)系，下表選項中所列概念之間的關(guān)系，符合圖中所示包含關(guān)系的是（　　）
          

          


          
選  項
A
B
C
D
          

          
a
酸
氧化物
氧化物
化合反應(yīng)
          

          
b
堿
化合物
金屬氧化物
氧化反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?麗水）20℃時氯化鈉的溶解度為36克．該溫度下，某氯化鈉溶液的組成模型如圖，請你回答：
          （1）該溶液的溶質(zhì)是
          氯化鈉
          氯化鈉
          ．
          （2）保持溫度不變蒸發(fā)10克水后，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          不變
          不變
          ．（填“變大”、“變小”、“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?麗水）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史．某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：
          a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；
          b．氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；
          c．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體．
          （1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)后的產(chǎn)物
          CaCO3
          CaCO3
          ．
          （2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
          C+CuO 
            △  
          .
           
          Cu+CO↑
          C+CuO 
            △  
          .
           
          Cu+CO↑
          ．
          （3）同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置（鐵架臺已略去），通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分．
          實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分
          為
          二氧化碳和一氧化碳的混合氣體
          二氧化碳和一氧化碳的混合氣體
          ．
          （4）有同學(xué)提出：從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分．請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟，不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論）
          右圖在通風(fēng)櫥中實驗，開始時緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物，觀察現(xiàn)象；過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱．
          右圖在通風(fēng)櫥中實驗，開始時緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物，觀察現(xiàn)象；過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱．
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案