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          某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識(shí)后，開(kāi)展下列實(shí)驗(yàn)：

          實(shí)驗(yàn)I：如圖1所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近（但不接觸），立即觀察到大量白煙．該現(xiàn)象說(shuō)明了分子
          在不斷的運(yùn)動(dòng)
          在不斷的運(yùn)動(dòng)
          （填分子的一條性質(zhì)）．
          實(shí)驗(yàn)II：安裝如圖2所示的甲、乙兩套裝置（在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)）．將甲裝置放在室溫環(huán)境中、乙裝置放在比室溫高30℃的環(huán)境中．
          ①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中均觀察到玻璃直管中偏右部位（即虛線右側(cè)）看到白煙，但乙出現(xiàn)白煙現(xiàn)象比甲
          快
          快
          （填“快”或“慢”），原因是：
          溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
          溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
          ．
          ②又知，分子運(yùn)動(dòng)快慢與分子的相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)．根據(jù)上述現(xiàn)象可推知：相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子運(yùn)動(dòng)速率將越
          慢
          慢
          （填“快”或“慢”）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)．
          解答：解：實(shí)驗(yàn)I、讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近但不接觸的情況下，可以觀察到冒出大量的白煙，這是氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng)相互接觸的結(jié)果，故填：在不斷的運(yùn)動(dòng)；
          實(shí)驗(yàn)Ⅱ、①乙處在溫度較高的環(huán)境中，而甲處在室溫環(huán)境中，溫度高時(shí)，分子的運(yùn)動(dòng)速率快，故乙中出現(xiàn)白煙比甲中快，故填：快，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快；
          ②玻璃直管中偏右部位看到白煙，說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)的比氯化氫分子的速率快，氨分子的相對(duì)分子質(zhì)量是17，而氯化氫分子的相對(duì)分子質(zhì)量是36.5，說(shuō)明相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子運(yùn)動(dòng)的越慢，故填：慢．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)酸、堿、鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究．
          （1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
          C
          C
          ．
          A．氫元素屬于非金屬元素        B．氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
          C．氫原子的質(zhì)量為1.008         D．氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
          （2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因?yàn)槠淙芤褐卸己?!--BA-->
          H+
          H+
          （填符號(hào)）．
          （3）小華同學(xué)打開(kāi)盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，這是為什么？
          （4）在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無(wú)法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．
          ①同學(xué)們對(duì)溶質(zhì)的成分提出了自己的看法：
          小貝同學(xué)說(shuō)：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學(xué)說(shuō)：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學(xué)說(shuō)：溶質(zhì)
          只含硫酸鈉
          只含硫酸鈉

          多余的空
          多余的空
          ．
          ②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無(wú)明顯變化． 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是
          小貝同學(xué)
          小貝同學(xué)
          ．
          （5）小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液，經(jīng)計(jì)算，他需要稱(chēng)量氯化銅的質(zhì)量為
          3.78
          3.78
          g．
          氯化銅溶液是藍(lán)色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子．某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍(lán)色，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，得出了初步結(jié)論．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          

          


          
實(shí) 驗(yàn) 操 作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
          

          
取少量氯化鈉固體，放入
          試管中，加水，振蕩          		
  固體溶解，
          溶液呈無(wú)色          		

          氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍(lán)色（或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍(lán)）；
          氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍(lán)色（或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍(lán)）；
          （6）取50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識(shí)后，擬開(kāi)展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：①分子是不斷運(yùn)動(dòng)；②分子運(yùn)動(dòng)快慢受相對(duì)分子質(zhì)量大小影響．該小組向?qū)嶒?yàn)老師要來(lái)了玻璃棒、玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團(tuán)等實(shí)驗(yàn)用品，并按下列操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

          實(shí)驗(yàn)I：實(shí)驗(yàn)步驟：如圖1所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近．
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙．
          （1）解釋與結(jié)論：濃氨水與濃鹽酸并無(wú)接觸，但仍然發(fā)生了上述變化，由此可證明
          分子在不斷運(yùn)動(dòng)的
          分子在不斷運(yùn)動(dòng)的
          （從微粒的性質(zhì)進(jìn)行回答）．
          （2）根據(jù)上述變化過(guò)程，說(shuō)出濃鹽酸的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)各一條：
          物理性質(zhì)是
          濃鹽酸易揮發(fā)
          濃鹽酸易揮發(fā)
          ；
          化學(xué)性質(zhì)是
          能與氨水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
          能與氨水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
          ．
          實(shí)驗(yàn)II：如圖2所示，在玻璃管兩端甲、乙處分別同時(shí)放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花．已知物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量越小，其運(yùn)動(dòng)速度越快．
          （3）兩物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量較大的是
          HCl
          HCl
          （填“NH3”或“HCl”）；
          （4）實(shí)驗(yàn)中，白煙較多處應(yīng)該是在圖中的
          C
          C
          處（填“A”、“B”或“C”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識(shí)后，開(kāi)展下列實(shí)驗(yàn)：

          實(shí)驗(yàn)I：如圖1所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近（但不接觸），立即觀察到大量白煙．該現(xiàn)象說(shuō)明了分子________（填分子的一條性質(zhì)）．
          實(shí)驗(yàn)II：安裝如圖2所示的甲、乙兩套裝置（在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)）．將甲裝置放在室溫環(huán)境中、乙裝置放在比室溫高30℃的環(huán)境中．
          ①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中均觀察到玻璃直管中偏右部位（即虛線右側(cè)）看到白煙，但乙出現(xiàn)白煙現(xiàn)象比甲________（填“快”或“慢”），原因是：________．
          ②又知，分子運(yùn)動(dòng)快慢與分子的相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)．根據(jù)上述現(xiàn)象可推知：相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子運(yùn)動(dòng)速率將越________（填“快”或“慢”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省龍巖市武平縣十方中學(xué)九年級(jí)（上）第二次月考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識(shí)后，開(kāi)展下列實(shí)驗(yàn)：

          實(shí)驗(yàn)I：如圖1所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近（但不接觸），立即觀察到大量白煙．該現(xiàn)象說(shuō)明了分子    （填分子的一條性質(zhì)）．
          實(shí)驗(yàn)II：安裝如圖2所示的甲、乙兩套裝置（在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)）．將甲裝置放在室溫環(huán)境中、乙裝置放在比室溫高30℃的環(huán)境中．
          ①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中均觀察到玻璃直管中偏右部位（即虛線右側(cè)）看到白煙，但乙出現(xiàn)白煙現(xiàn)象比甲    （填“快”或“慢”），原因是：    ．
          ②又知，分子運(yùn)動(dòng)快慢與分子的相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)．根據(jù)上述現(xiàn)象可推知：相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子運(yùn)動(dòng)速率將越    （填“快”或“慢”）．
          

			
          

			
          
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