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          【題目】已知A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì),A為紫紅色固體。它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已略去)。
          分析辨識,回答下列問題。
          (1)B生成A還需要的另一種反應(yīng)物是______(寫一種)。
          (2)B生成C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
          (3)C生成D反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，基本反應(yīng)類型是______。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C(或CO或H2)   復(fù)分解反應(yīng) 
          【解析】
          A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì)，A為紫紅色固體，所以A是銅，A與B可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是氧化銅，B生成C，C能生成A，故C是硫酸銅，所以D是氫氧化銅，帶入驗證，推理正確。
          (1)氧化銅在高溫或加熱條件下和C(或CO或H2)反應(yīng)生成銅；
          (2)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
          (3)硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)實驗的設(shè)計中,不能達到其設(shè)計目的的是
          A.測定空氣里氧氣的含量
          B.驗證石墨具有導(dǎo)電性
          C.證明氫氣的密度比空氣小
          D.探究燃燒條件之一:與氧氣接觸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的氯化鎂樣品10g （雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過濾,得到117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液.求:
          （1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量; 
          （2）所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。
          (1)請用化學(xué)用語填空：①鋁元素____；②兩個磷原子___；③氧化鐵中鐵元素的化合價____。
          (2)寫出下列符號中“2”的含義：①Ca2+_____；②H2_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。
          (1)根據(jù)圖示可知：該實驗是用膠頭滴管逐滴將______(填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中至過量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
          (2)在b點時，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_________。
          (3)在實驗過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。
          （提出問題）為什么會有氣泡產(chǎn)生？
          （作出猜想）甲同學(xué)認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，乙同學(xué)認為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。你認為乙同學(xué)作出這種猜測的理由是_________。
          （設(shè)計實驗）為確定氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們設(shè)計如下實驗方案： 
          操作步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          ①取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，加入過量的_____溶液，振蕩，靜置
          有白色沉淀生成
          氫氧化鈉溶液
          部分變質(zhì)
          ②取①中上層清液,加入無色酚酞溶液
          ______
          （交流反思）氫氧化鈉暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)_______保存。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究，請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題：
          (1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____。
          (2)實驗室若用B裝置制取氧氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方式：_____。
          (3)若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。
          (4)C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是(寫一點可)________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B、C為三種不同的固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)，其溶解度曲線如圖1所示。請回答下列問題:
          (1) t1°C時，將25g固體C加到50g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為______________g。
          (2)分別將t2°C時的A、B、C的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是__________。
          (3)某小組欲從含有少量B的A樣品中提純A固體，可采用的提純方法是___________(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
          (4)一定溫度下，向圖2的燒杯中加入一定量的水后如圖3所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定 正確的是__________________(填序號)。
          A 所得溶液是飽和溶液
          B 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
          C 溶質(zhì)的質(zhì)量增加
          D 溶質(zhì)的溶解度變大
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖和已所學(xué)的知識，回答下列問題：
          （1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_____；②_____。
          （2）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需做的一點改動_____，若用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為_____，若用D裝置收集氧氣，什么時候開始收集最佳？_____。
          （3）實驗室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的實驗組裝為_____，檢驗二氧化碳集滿的方法是_____。
          （4）小敏同學(xué)欲干燥制得的二氧化碳，可使氣體通過裝置F，F中所盛的藥品是_____，氣體應(yīng)由_____（填“a”或“b”）端通入。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，氨氣有刺激性氣味，不能排放到空氣中。某同學(xué)對其制備與性質(zhì)進行了如下探究：
          氨氣制取：固體NH4Cl與足量消石灰固體混合加熱可以制取氨氣。
          （1）選擇的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是__________（選填大寫字母）。
          （2）結(jié)合選擇的裝置完成氨氣的制取、收集并吸收氨氣制取氨水，按氣流順序各裝置的接口從左到右依次為____________（用小寫字母a、b、c、d表示）。
          （3）充分反應(yīng)后冷卻，將殘余固體轉(zhuǎn)移到燒杯中，加水溶解，還需要的玻璃儀器是____________。
          

			
          

			
          
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