【題目】關(guān)于20%的硝酸鉀溶液的含義，理解正確的是（ �。�
A.100g該溶液中溶解了20g硝酸鉀
B.將30g硝酸鉀溶解到170g水中
C.將硝酸鉀和水按照15：100的質(zhì)量比配成溶液
D.將100g硝酸鉀溶液，倒出一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%
【答案】A
【解析】
溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，其含義是指100份質(zhì)量的某溶液中含多少份質(zhì)量的該溶質(zhì)。
A. 20%的硝酸鉀溶液的含義可以理解為：100g硝酸鉀溶液中含有20g硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
，說法正確；
B. 將30g硝酸鉀溶解到170g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
，說法錯誤；
C. 將硝酸鉀和水按照15：100的質(zhì)量比配成溶液，設(shè)非零比例常數(shù)a，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
，說法錯誤；
D. 溶液具有均一性、穩(wěn)定性，將100g硝酸鉀溶液，倒出一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也為20%，說法錯誤。
故選：A。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的某溶液100g分別作如下處理：①蒸發(fā)掉10g水且無晶體析出；②加入10g同樣的溶液；③加入10g同種溶質(zhì)，使之全部溶解；④加入10g水，攪拌使其混合均勻。經(jīng)四種方法處理過的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為（ �。�
A. ④＞③＞②＞①B. ③＞①＞②＞④
C. ①＞③＞②＞④D. ③＞②＞①＞④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實驗室里，小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其有關(guān)性質(zhì)。
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_____，②_____。
（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如何檢驗B中氧氣是否集滿，操作是_____。
（3）小明同學(xué)要制取純凈的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗應(yīng)該用法收集氣體，他在鐵絲末端系一根小木棍，其目的是_____，在集氣瓶底部盛少量水，其目的是_____，如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒，則原因可能是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題。
提出猜想:催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2的快慢。
實驗過程:按圖連接好裝置，并檢查裝置氣密性良好，
將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。
實驗記錄（見表）
實驗編號 | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 6%H2O2100ml | 6%H2O2 | 4%H2O2100ml |
加入固體 | 0.6g氯化鈉 | 0.6g二氧化錳 | |
收集氣體的時間 | 155s | 41s | 75s |
（1）實驗②中加入H2O2的體積為_____ml
（2）實驗③中加入的固體和用量為_____。
實驗結(jié)論:
（3）當外界條件一樣時，反應(yīng)物濃度越_____（填“濃”或“稀”），H2O2生成氧氣速率越快:在H2O2生成氧氣過程中，二氧化錳催化作用比氯化鈉_____（填“強”或“弱”）。
反思:
（4）為了更好地證明二氧化錳和氯化鈉是否對H2O2生成氧氣快慢有影響，還應(yīng)該增加一組對比實驗，該實驗選用的藥品和用量為_____。
拓展:
（5）進一步探究“MnO2的質(zhì)量對H2O2分解反應(yīng)的影響”，小組同學(xué)利用下圖的裝置進行實驗，實驗中用3%H2O2的溶液8ml與不同質(zhì)量的MnO2混合，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出，（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應(yīng)放熱忽略不計。）測得數(shù)據(jù)如圖：
從圖中可知，3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合時，其他條件相同的情況下，MnO2的質(zhì)量越大，產(chǎn)生的氧氣速率越_____。當MnO2的質(zhì)最為0.08克時，產(chǎn)生氧氣的速率剛好達到實驗要求:在此實驗條件下，現(xiàn)有2克MnO2,當它分解_____毫升3%H2O2溶液，其分解速率最接近實驗要求。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責。
（1）如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是_____；若a中收集到10mL氣體，則此時b中應(yīng)該大約收集到了_____mL氣體。通過實驗可以得出水是由_____組成的。
（2）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。
（3）下列做法會造成水體污染的是_____（填序號）。
①工業(yè)廢水處理達標后排放 ②隨意丟棄廢舊電池
③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥
（4）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_____（填字母）。
A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)
B 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C 自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌
D 凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾
（5）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾．
請回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱a _____，b _____，c _____。
（2）加明礬的作用是_____。
（3）圖中還缺少一種儀器是_____，其作用是_____。
（4）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾器速率太慢，原因可能是_____。
（5）過濾后依然渾濁可能的原因是_____，_____。
（6）該操作所得的水是否是純水？_____原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是工業(yè)上用氯化鈉制氫氧化鈉和鹽酸的流程圖，回答下列問題。
（1）在常溫下，一定量的水中如何配制飽和食鹽水_____ 。
（2）氫氧化鈉俗稱_____，氫氧化鈉曝露在空氣中容易變質(zhì)，寫出它變質(zhì)的化學(xué)方程式_____。
（3）在反應(yīng)①中通電時產(chǎn)生的氫氣是在_____（填 “正極”或“負極”），寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
（4）濃鹽酸曝露于空氣中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，工業(yè)鹽酸常呈黃色，是因為其中含有雜質(zhì)，你認為可能含有的雜質(zhì)是_____。（填 “氯化亞鐵”、“氯化銅”或“氯化鐵”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，回答下列關(guān)于測定空氣中氧氣含量實驗的問題：
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式。_______________
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到容積的
，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能有哪些？（答一條即可）_______________
（3）做此實驗，對反應(yīng)物有何要求？對生成物有何要求？_______________（答一條即可）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是
①H ②Fe2+ ③
④P2O5 ⑤ KClO3
A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤
B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
C.表示陽離子的有②③
D.⑤中氯元素的化合價為-1
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