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          【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的敘述正確是（　�。�
          A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
          B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅棕色固體
          C. 高溫時，碳與氧化銅反應，生成銅和二氧化碳
          D. 向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，A選項說法正確；
          B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，B選項說法錯誤；
          C、高溫時，碳與氧化銅反應，生成銅和二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，C選項說法錯誤；
          D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍色沉淀，D選項說法錯誤。故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
          A. 可用活性炭來吸附水中的異味
          B. 實驗室用電解水來制取氧氣
          C. 可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水
          D. 淡水資源缺乏，必須節(jié)約用水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已調(diào)平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放一個等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中倒入質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵粉，同時在右邊的燒杯中放入等質(zhì)量的鋅粉，在反應過程中天平指針的偏轉(zhuǎn)情況為（　�。�
          A．先左后右 B．先右后左 C．不偏轉(zhuǎn) D．無法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以碳酸鈣、水、純堿為原料制取氫氧化鈉的反應中，沒有發(fā)生的反應類型是（　�。�
          A. 化合反應B. 分解反應C. 復分解反應D. 置換反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“中國制造”、“一帶一路”的基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵，下列有關(guān)鋼鐵的說法正確的是（　�。�
          A. 鋼是純凈物，生鐵是混合物
          B. 鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹
          C. 生鐵的熔點應比純鐵高
          D. 生銹的鋼鐵制品沒有回收價值
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請用化學用語填空
          （1）磷元素_____。
          （2）二氧化硫_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不法分子為牟取暴利，在加工“鐵觀音”茶葉的過程中添加了化工產(chǎn)品“鉛鉻綠”。經(jīng)檢測，有的茶葉中鉛、鉻含量超標高達60倍，這里的鉛、鉻是指
          A. 元素B. 分子C. 原子D. 離子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應。下列對物質(zhì)在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
          A. 紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白霧
          B. 蠟燭在空氣中燃燒，火焰分三層，生成二氧化碳和水
          C. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體
          D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)，以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后，對實驗的創(chuàng)新設(shè)計．

          【實驗一】：設(shè)計新的實驗裝置實驗過程如下：①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象；
          （1）可觀察到帶火星的棒香立即；
          （2）下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價不合理的是（填序號）
          A.實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到
          B.實驗室用的藥品用量太大
          C.反應速度太慢，耽誤時間
          D.實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強
          （3）【實驗二】：尋找新的催化劑
          【實驗探究】
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B　兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
          A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃．B試管中無明顯現(xiàn)象．
          Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象．
          試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃．
          Ⅲ．將試驗II中的剩余物進行、洗滌、干燥，稱量．
          所的固體質(zhì)量為ag
          IV．分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

          （4）【實驗結(jié)論】
          ①實驗Ⅱ可以證明： ， 再結(jié)合實驗I和Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
          ②寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的符號表達式：
          （5）【實驗評價】
          ①設(shè)計實驗IV的目的是；
          ②若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是： ．
          （6）【實驗拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法正確的是
          A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
          B.同一個化學反應可以有多種催化劑
          C.催化劑能使原本不發(fā)生的反應也能快速進行
          D.用作催化 劑的物質(zhì)不可能是其它反應的反應物或生成物．
          

			
          

			
          
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