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        1. (2012?哈爾濱一模)據(jù)悉,我市即將實施的《哈爾濱防止二手煙草煙霧危害條例》是全國首部符合世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》要求的地方性控煙法規(guī),將于虧月31日正式實施,一大中學生據(jù)此向市民建議:禁止吸煙或者攜帶點燃的卷煙、雪茄、煙斗進入室內(nèi)場所.以確保非吸煙者免于接觸二手煙請回答下列問題:
          (1)中學生這樣做的目的是
          宣傳吸煙是不良嗜好,不要危害他人健康
          宣傳吸煙是不良嗜好,不要危害他人健康

          (2)為了使空氣更清新,你的做法是
          減少化石燃料的使用等
          減少化石燃料的使用等
          分析:(1)根據(jù)香煙煙氣的成分、分子的基本性質(zhì)進行分析解答.
          (2)根據(jù)防治空氣污染的措施進行分析解答.
          解答:解:(1)煙草在燃燒過程中,產(chǎn)生了許多有害物質(zhì),如尼古丁、一氧化碳、煙焦油、尼古丁等,煙氣的分子是在不斷的運動的,故中學生向市民建議(禁止吸煙或者攜帶點燃的卷煙、雪茄、煙斗進入室內(nèi)場所,以確保非吸煙者免于接觸二手煙)的主要目的是宣傳吸煙是不良嗜好,不要危害他人健康.
          (2)化石燃料的燃燒、工廠排放的廢氣、汽車尾氣等都會對空氣造成污染,故可采取減少化石燃料的使用等方法使空氣更清新.
          故答案為:(1)宣傳吸煙是不良嗜好,不要危害他人健康;(2)減少化石燃料的使用等.
          點評:本題難度不斷,掌握吸煙對人體的危害、防治空氣污染的措施等即可正確解答本題.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?哈爾濱一模)下列應用及相應的原理(用化學方程式表示)都正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?哈爾濱一模)如圖是“自磷燃燒前后質(zhì)量的測定”的實驗裝置圖,請回答:
          (1)若用此圖的裝置做實驗,將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐型瓶塞緊,并將玻璃管下端接觸到白磷.之后觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是
          白磷燃燒發(fā)光、放熱產(chǎn)生濃厚的白煙,生成白色固體
          白磷燃燒發(fā)光、放熱產(chǎn)生濃厚的白煙,生成白色固體

          (2)此實驗中玻璃管的作用是①
          引燃白磷、導氣
          引燃白磷、導氣
          ;實驗剛開始時玻璃管上綁的氣球會鼓起,鼓起的原因是②
          白磷燃燒放出大量的熱氣體受熱膨脹,容器內(nèi)壓強大于外界大氣壓氣球鼓起;
          白磷燃燒放出大量的熱氣體受熱膨脹,容器內(nèi)壓強大于外界大氣壓氣球鼓起;

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?哈爾濱一模)構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習力法,如圖是張南同學畫出的四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.圖 中A、B、C、D四個方框,分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、硝酸鈉溶液和硫酸鈉溶液四種溶液中的一種,圖中方框之間的“→”表示某種物質(zhì)能和其他物質(zhì)反應生成箭頭所指的物質(zhì).請回答下列問題:
          (1)請根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,在方框內(nèi)填寫A、B、C、D物質(zhì)溶質(zhì)的化學式.
          (2)A轉(zhuǎn)化為B發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是
          產(chǎn)生白色沉淀
          產(chǎn)生白色沉淀

          (3)請寫出A轉(zhuǎn)化為C反應的化學方程式
          Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
          Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?哈爾濱一模)如圖是A、B兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列敘述錯誤的是(  )

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?哈爾濱一模)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由Ca(NO32、K2CO3、KCl 中的一種或幾種物質(zhì)組成.為探究其成分,某同學設計并完成了如圖所示的實驗.

          根據(jù)以上實驗,請你回答:
          由實驗l可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是(1)
          碳酸鉀
          碳酸鉀
          ,理由是(2)
          實驗1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存
          實驗1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存

          同學們將實驗l所得混合物過濾后,對所得濾液成分進行了分析,請你與小組同學共同完成以下探究:
          【提出問題】濾液中的成分是什么?
          【猜想與假設】小松同學:含有Ca(NO32、NaNO3
          小北同學:含有KCl、Na2CO3、NaNO3
          【表達與交流】結(jié)合對濾液成分的探究.同學們經(jīng)過討論確定了(3)
          小北
          小北
          同學猜想正確.理由是(4)
          由實驗2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
          由實驗2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
          :為了驗證該同學的猜想,同學們向濾液中滴加適量的稀鹽酸.沒有觀察到明顯現(xiàn)象.從而否定了該同學的猜想.你認為濾液的成分可.
          能為(5)
          硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
          硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
          由此提示我們在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時應注意的個問題是(6)
          反應物是否剩余(或生成物是否溶于水等)
          反應物是否剩余(或生成物是否溶于水等)

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