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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】右圖是驗證綠色植物進行光合作用的實驗裝置。大燒杯中盛有水和金魚藻,用漏斗罩住金魚藻,將盛滿水的試管倒置于漏斗上,再通入一定量氣體A。將裝置在陽光下放置一段時間,試管內有氣泡上升,管內液面下降。試回答下列問題。

          (1)實驗室制取氣體A的化學方程式為:

          (2)通入氣體A的作用是: 。

          (3)試管中氣體可以用 檢驗。

          【答案】(1)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O +CO2

          (2)提供二氧化碳進行光合作用、促進光合作用、作氣肥等

          (3)帶火星的木條

          【解析】

          試題分析:(1)綠色植物的光合作用是吸收二氧化碳,釋放氧氣,故氣體A為二氧化碳,實驗室制取氣體二氧化碳的化學方程式為:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O +CO2

          (2)氣體A為二氧化碳,作用是:提供二氧化碳進行光合作用、促進光合作用、作氣肥等

          (3)綠色植物的光合作用是吸收二氧化碳,釋放氧氣,故試管中氣體應為氧氣,根據氧氣的助燃性,檢驗的方法:帶火星的木條

          練習冊系列答案
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          A.在氧氣中完全燃燒的產物是CO2

          B.具有吸附性

          C.“碳海綿”的結構與金剛石是完全不同的

          D.常溫下化學性質活潑

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          【題目】用化學用語填空:

          (1)最理想的燃料

          (2)鋁土礦中的氧化鋁

          (3)草木灰中的碳酸鉀

          (4)氨水

          (5)5個鎂離子

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          【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的的是(

          選項

          實驗目的

          實驗操作

          A

          鑒別NaOH和NaCl固體

          分別加少量水溶解

          B

          鑒別棉線和羊毛線

          點燃后聞氣味

          C

          除去H2中少量的水蒸氣

          將混合氣體通過裝有濃硫酸的洗氣瓶

          D

          檢驗Na2CO3溶液中是否混有NaCl

          加入過量的稀鹽酸后,在滴加硝酸銀溶液

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          【題目】下列過程中發(fā)生了化學變化的是

          A.生石灰吸收水蒸氣 B.分離液態(tài)空氣制氧氣

          C.銅鋅熔合制黃銅 D.海水曬鹽

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          【題目】化學物質通常都有其“功”與“過”,以下對化學物質的評價不符合事實的是(

          A.氧氣可供人呼吸但會使食物變質

          B.化肥能促進植物生長但會污染土壤

          C.一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒

          D.二氧化碳能滅火但會造成酸雨

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          【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。右圖是關于鐵的化學性質的知識網絡(“ ”表示一種物質轉化為另一種物質),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質。請回答下列問題:

          (1)B物質的化學式為

          (2)寫出反應①的化學方程式 ;

          (3)反應②的發(fā)生還需要的一種反應物是 (填化學式);

          (4)寫出反應③的化學方程式,并注明基本反應類型: )。

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          【題目】為了探究影響鋅與鹽酸反應劇烈程度的因素,某學習小組設計了下列實驗,下列說法正確的是

          實驗1

          實驗2

          實驗3

          A.對比實驗②和③,可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響

          B.對比實驗①和③,可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響

          C.對比實驗②和③,可研究溫度對反應劇烈程度的影響

          D.對比實驗①和③,可研究溫度對反應劇烈程度的影響

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          A. 面粉 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 木炭

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