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        1. 某化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),有許多金屬的鹽對(duì)雙氧水的分解具有催化作用。為比較FeCl3
          CuSO4兩種鹽對(duì)H2O2分解的催化效果,他們分成甲、乙兩組,分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。(設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同)
          (1)指出儀器名稱: A                B                        
          (2)寫出以FeCl3為催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式                             
          (3)圖一可通過(guò)觀察                          來(lái)定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是                                    ,你認(rèn)為藥品還可以作何改進(jìn)?                                       。
          (4)檢查圖二裝置氣密性的方法是:                 (填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)儀器A的活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時(shí)間后松開(kāi)活塞,觀察到活塞又回到了原位,則說(shuō)明裝置氣密性                      (填“良好”或“不好”)。該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測(cè)量的數(shù)據(jù)是                       。
          A.一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積 B.收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量
          (1)分液漏斗;錐形瓶
          (2)2H2O22H2O + O2↑ 
          (3)產(chǎn)生氣泡的快慢
                  保持陰離子相同,探究銅離子和鐵離子的催化效果
                  將FeCl3改為Fe2(SO4)3
          (4)關(guān)閉;良好;A
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          18、以下是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

          (1)寫出上圖標(biāo)示儀器的名稱:①
          試管
          酒精燈
          ;
          (2)若要在實(shí)驗(yàn)室里制取和收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,選用的裝置組合是
          BC
          ,(填字母標(biāo)號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
          ;該反應(yīng)的基本類型是
          復(fù)分解反應(yīng)

          (3)某化學(xué)興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個(gè)可行的方案:
          方案一:直接用銅與稀硝酸反應(yīng),
          化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
          (資料顯示:NO是一種無(wú)色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
          方案二:①灼燒銅得到氧化銅.
          ②氧化銅與硝酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
          小王同學(xué)準(zhǔn)備選用方案一,理由是步驟簡(jiǎn)單.則他選擇的反應(yīng)裝置應(yīng)該是
          B
          ;(填字母標(biāo)號(hào))反應(yīng)時(shí)裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液,
          有氣泡冒出
          ,
          瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)紅棕色

          小李同學(xué)認(rèn)為選用方案二比較合理,理由是
          不會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的有害物質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái).一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
           
          .某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí),對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究.
          【提出問(wèn)題】單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
           
          .為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
          【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全.
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下:
          ①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中.
          ②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行.在裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先
           
          (選填“通CO”或“加熱”); 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是
           


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          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由
           
          時(shí)(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍有
           

          【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實(shí)不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因.
          【交流與反思】經(jīng)過(guò)查閱資料和討論,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個(gè):
           

          【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過(guò)下圖的檢驗(yàn)裝置,正確的連接順序是
           
          (選填字母,裝置可重復(fù)使用).經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是
           
          精英家教網(wǎng)
          【拓展延伸】乙同學(xué)用下圖測(cè)定鐵的相對(duì)原子質(zhì)量,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下(必要的固定裝置已略去):
          ①連接裝置并檢查裝置氣密性;精英家教網(wǎng)
          ②加入藥品和水;
          ③記錄c中液面刻度(c為帶有刻度的玻璃管);
          ④由a向b中滴加稀硫酸至過(guò)量;
          ⑤待b中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄c中液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,室溫室壓下該氣體密度為ρ g/L).
          (1)檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
           

          (2)為使測(cè)得的氣體體積更精確,記錄c中液面刻度時(shí),除使視線與凹液面的最低處相平外,還應(yīng)
           

          (3)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足,應(yīng)
           
          (選填“中途加酸”或“重新實(shí)驗(yàn)”).
          (4)丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某一步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏而無(wú)法計(jì)算,該步驟是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化學(xué)興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個(gè)可行的方案:
          方案一:直接用銅與稀硝酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
          (資料顯示:NO是一種無(wú)色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
          方案二:①灼燒銅得到氧化銅.②氧化銅與硝酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
          小王同學(xué)準(zhǔn)備選用方案一,理由是步驟簡(jiǎn)單.反應(yīng)時(shí)裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液,
          有氣泡冒出,瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)紅棕色
          有氣泡冒出,瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)紅棕色

          小李同學(xué)認(rèn)為選用方案二比較合理,理由是
          方案一產(chǎn)生的一氧化氮有毒,方案二不會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)
          方案一產(chǎn)生的一氧化氮有毒,方案二不會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái).一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí),對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究.
          【提出問(wèn)題】單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
          【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全.
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下:
          ①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中.
          ②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行.在裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先______(選填“通CO”或“加熱”); 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是______.


          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由______時(shí)(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍有______.
          【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實(shí)不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因.
          【交流與反思】經(jīng)過(guò)查閱資料和討論,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個(gè):______.
          【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過(guò)下圖的檢驗(yàn)裝置,正確的連接順序是______(選填字母,裝置可重復(fù)使用).經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是______.
          【拓展延伸】乙同學(xué)用下圖測(cè)定鐵的相對(duì)原子質(zhì)量,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下(必要的固定裝置已略去):
          ①連接裝置并檢查裝置氣密性;
          ②加入藥品和水;
          ③記錄c中液面刻度(c為帶有刻度的玻璃管);
          ④由a向b中滴加稀硫酸至過(guò)量;
          ⑤待b中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄c中液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,室溫室壓下該氣體密度為ρ g/L).
          (1)檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是______.
          (2)為使測(cè)得的氣體體積更精確,記錄c中液面刻度時(shí),除使視線與凹液面的最低處相平外,還應(yīng)______.
          (3)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足,應(yīng)______(選填“中途加酸”或“重新實(shí)驗(yàn)”).
          (4)丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某一步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏而無(wú)法計(jì)算,該步驟是______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái).一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 _________ .某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí),對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究.
          【提出問(wèn)題】單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 _________ .為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
          【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全.
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下:
          ①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中.
          ②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行.在裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先 _________ (選填“通CO”或“加熱”); 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是 _________
          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由 _________ 時(shí)(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍有 _________
          【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實(shí)不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因.
          【交流與反思】經(jīng)過(guò)查閱資料和討論,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個(gè): _________
          【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過(guò)下圖的檢驗(yàn)裝置,正確的連接順序是 _________ (選填字母,裝置可重復(fù)使用).經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是 _________
          【拓展延伸】乙同學(xué)用下圖裝置測(cè)定鐵的相對(duì)原子質(zhì)量,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下(必要的固定裝置已略去):
          ①連接裝置并檢查裝置氣密性;
          ②加入藥品和水;
          ③記錄c中液面刻度(c為帶有刻度的玻璃管);
          ④由a向b中滴加稀硫酸至過(guò)量;
          ⑤待b中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄c中液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,室溫室壓下該氣體密度為ρ g/L).
          (1)檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是 _________
          (2)為使測(cè)得的氣體體積更精確,記錄c中液面刻度時(shí),除使視線與凹液面的最低處相平外,還應(yīng) _________
          (3)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足,應(yīng) _________ (選填“中途加酸”或“重新實(shí)驗(yàn)”).
          (4)丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某一步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏而無(wú)法計(jì)算,該步驟是 _________

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