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          【題目】下列物質(zhì)不能為人類生命活動提供能量的是（ ）
          A．米飯   B．水   C．雞蛋   D．花生油
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】米飯富含糖類，雞蛋富含蛋白質(zhì)，花生油富含油脂。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都可以為人類生命活動提供能量；水不能提供能量，其作用是運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場到餐桌，食品安全人人有責(zé)”．專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風(fēng)險”．腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強致癌物質(zhì)．請回答下列問題：
          （1）二甲基亞硝胺（C2H6N2O）是由元素組成的
          （2）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量 ．
          （3）該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比（答最簡整數(shù)比）．
          （4）該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)：（要求寫出解題過程）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列情況不能使蛋白質(zhì)變性的是 ( )
          A. 加入甲醛溶液 B. 加熱
          C. 加入飽和硫酸銨溶液 D. 加入硫酸銅溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式式，并用題前的序號填空：
          （1）鐵絲在氧氣中燃燒 ．
          （2）硫在空氣中燃燒 ．
          （3）木炭在氧氣中燃燒
          （4）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣 ． 
          以上各反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 ， 屬于氧化反應(yīng)的是 ， 屬于分解反應(yīng)的是
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
          （1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量 ．
          （2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究． 
          設(shè)計并進行實驗：小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

          實驗結(jié)論：通過實驗，小剛認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認為誰的結(jié)論正確 ， 請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因： ．
          （3）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論： ．
          （4）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（ ） 

          A.反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物
          B.反應(yīng)的AB與B2的分子個數(shù)比為2：3
          C.該反應(yīng)說明化學(xué)為化中分子可分
          D.兩種元素化合時，原子個數(shù)比不唯一
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將恰當?shù)幕瘜W(xué)符號填寫在空格里
          （1）鉀離子；
          （2）標出硫酸銅中硫元素的化合價；
          （3）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把50g高錳酸鉀加熱一段時間后，冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為46.8g．
          （1）請標出高錳酸鉀中錳元素的化合價 ， 二氧化錳中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是 ． （計算結(jié)果精確到0.1%）
          （2）上述反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是 ．
          （3）通過計算判斷高錳酸鉀是否完全反應(yīng)？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1： 

          （1）該原子有個電子層，X的值；
          （2）M元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素；
          （3）M元的化學(xué)性質(zhì)與圖2中的（填序號）元素的化學(xué)性質(zhì)相似．
          （4）M元素的離子符號是；圖中A，B，C，D粒子表示種元素；
          （5）從E圖中你可獲得的信息：（答一條）．
          

			
          

			
          
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