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          14、設(shè)計(jì)方案證明空氣是混合物．
          （1）要證明空氣是混合物，至少需要證明空氣中含有
          兩
          種物質(zhì)；
          （2）在空氣中紙張的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)時(shí)發(fā)生燃燒，證明空氣中含有
          氧氣
          ；
          （3）證明空氣中含有水蒸氣可選用的方法是
          酥脆的餅干放在空氣中變軟
          ；
          （4）敞口久置在空氣中的石灰水表面形成白膜，說(shuō)明空氣中含有CO2，其反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)、以及各成分的性質(zhì)來(lái)分析判斷，并結(jié)合混合物的概念．
          解答：解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．
          （1）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，顯然空氣是混合物；
          （2）氧氣具有助燃性，在空氣中紙張的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)時(shí)發(fā)生燃燒，可以證明空氣中含有氧氣；
          （3）酥脆的餅干放在空氣中變軟，說(shuō)明餅干吸收了空氣中的水蒸氣，可以證明空氣中有水蒸氣；
          （4）敞口久置在空氣中的石灰水表面形成白膜，說(shuō)明空氣中含有CO2，生成的白膜是碳酸鈣，其反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
          故答案為：
          （1）兩；
          （2）氧氣；
          （3）酥脆的餅干放在空氣中變軟；
          （4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查空氣的組成，熟記空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)是解題的關(guān)鍵，并且掌握其各成分的物理性質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          14、過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源．Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物 （ 用X表示 ）；也能跟H2O反應(yīng)生成O2，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)．
          （1）利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
          ①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
          CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑
          ．
          ②表明CO2未被Na2O2完全吸收的現(xiàn)象為
          澄清石灰水變渾濁
          ．
          ③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，利用了O2的
          氧氣密度比空氣的大，氧氣有助燃性
          性質(zhì)．
          ④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，
          以上實(shí)驗(yàn)裝置必須加以改進(jìn)，則改進(jìn)的方法是
          在A、B裝置之間（或B、C裝置之間）增加氣體干燥裝置
          ．
          （2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)．
          【提出猜想】猜想Ⅰ：X是一種酸； 猜想Ⅱ：X是一種堿； 猜想Ⅲ：X是Na2CO3
          【分析討論】通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析，一致認(rèn)為猜想Ⅰ和猜想Ⅱ均不合理．理由是
          Na202和C02都不含氫元素，二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿

          【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?yōu)樽C明猜想Ⅲ，設(shè)計(jì)了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)將下表填寫完整．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)  象
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
          

          
方案一：取少量固體樣品于試
          管中，向其中
          滴加稀鹽酸，將氣體通入澄清石灰水
          ．          		

          有氣泡產(chǎn)生
          ，
          澄清石灰水變渾濁          		
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
          C02+Ca（OH）2=CaC03↓+H2O
          

          
方案二：取少量固體，加水配
          成溶液，滴加適量
          氯化鈣或氯化鋇等
          溶液          		
有白色沉淀產(chǎn)生

          Na2C03+CaCl2=CaC03↓+2NaCl
          或Na2C03+BaCl2=BaC03↓+2NaCl等
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想Ⅲ正確．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
          （1）甲組同學(xué)用圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          ①儀器X的名稱是
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ；有孔塑料隔板上的固體物質(zhì)為
          石灰石或大理石
          石灰石或大理石
          （填名稱）．
          ②實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中的液面，一段時(shí)間后液面保持不變說(shuō)明
          裝置氣密性良好
          裝置氣密性良好
          ．
          ③為除去CO2中混有的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO3溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
          ．要得到干燥的CO2，C裝置應(yīng)盛放
          濃硫酸
          濃硫酸
          （填“試劑名稱”）．
          ④裝置B、C中所裝試劑的順序不可以顛倒，理由是：
          若顛倒的話，出來(lái)的氣體就不干燥了
          若顛倒的話，出來(lái)的氣體就不干燥了
          ．
          （2）乙組同學(xué)圍繞C還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究．
          查閱資料：①在空氣中高溫灼燒時(shí)，CuO會(huì)分解生成Cu2O；Cu2O粉末呈紅色，在高溫下性質(zhì)穩(wěn)定；②Cu2O在酸性溶液中不穩(wěn)定，如在稀硫酸中：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．
          提出猜想：
          猜想Ⅰ：紅色固體是Cu；    
          猜想Ⅱ：紅色固體是Cu2O；
          猜想Ⅲ：紅色固體是
          Cu2O和Cu的混合物
          Cu2O和Cu的混合物
          ．
          實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們又分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
          ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的紅色固體a g，在空氣中高溫灼燒，直到質(zhì)量不再發(fā)生改變，
          稱量所得固體質(zhì)量為b g．并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：若a=b，則猜想
          Ⅱ
          Ⅱ
          成立；
          若b＞a，則說(shuō)明紅色固體中一定含有
          Cu
          Cu
          物質(zhì)．
          ②第二組同學(xué)沒(méi)有用測(cè)量質(zhì)量的方法也得出了紅色固體中含有Cu2O的結(jié)論．該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是
          取樣，加入稀硫酸，若溶液變藍(lán)，則含Cu2O
          取樣，加入稀硫酸，若溶液變藍(lán)，則含Cu2O
          ．（寫出“實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論”）
          解釋與結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究，可知C還原CuO時(shí)除了發(fā)生2CuO+C
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑的反應(yīng)外，還可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
          4CuO+C
           高溫 
          .
           
          CO2↑+2Cu2O
          4CuO+C
           高溫 
          .
           
          CO2↑+2Cu2O
          ．
          拓展延伸：同學(xué)們又就Cu2O是否具有氧化性展開了討論，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
          取樣于玻璃管中，通入CO，加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，若渾濁，則證明有氧化性
          取樣于玻璃管中，通入CO，加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，若渾濁，則證明有氧化性
          ．
          實(shí)驗(yàn)反思：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？
          認(rèn)真分析，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明
          認(rèn)真分析，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水．在工業(yè)上、實(shí)驗(yàn)室中可以制作氯氣，用來(lái)研究氯氣的性質(zhì)，并將其廣泛用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中．
          （1）在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如下：

          ①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過(guò)程主要發(fā)生
          物理
          物理
          （“物理”或“化學(xué)”）變化．
          ②要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          ．
          ③氯化鈉溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NaCl+2H2O
           通電 
          .
           
          2NaOH+H2↑+Cl2↑
          2NaCl+2H2O
           通電 
          .
           
          2NaOH+H2↑+Cl2↑
          ．
          （2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱二氧化錳和濃鹽酸來(lái)制取氯氣，可采用如圖裝置制取氯氣并測(cè)量產(chǎn)生Cl2的體積．

          ①能采用該氣體發(fā)生裝置的理由是
          二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣，需要加熱
          二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣，需要加熱
          ．
          ②該裝置中油層的作用是
          防止氯氣與水反應(yīng)
          防止氯氣與水反應(yīng)
          ．
          （3）氯氣在常溫下能分別與水、堿類等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，并可以產(chǎn)生具有殺菌消毒、漂白（是有色物質(zhì)褪色）等作用的物質(zhì)．
          ①氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．氯氣與石灰乳反應(yīng)可制漂白粉，有關(guān)化學(xué)方程式為
          2Cl2 +2Ca（OH）2═CaCl2 +Ca（ClO）2 +2H2O
          2Cl2 +2Ca（OH）2═CaCl2 +Ca（ClO）2 +2H2O
          ．
          ②氯氣和水反應(yīng)的原理是：Cl2+H2O=HCl+HclO．為了證明把氧氣通入水的過(guò)程中，起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（化學(xué)式為HClO），小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的方案能夠達(dá)到目的嗎？若能，請(qǐng)說(shuō)明理由．若不能，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)幫助小明達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）．
          （4）請(qǐng)計(jì)算：吸收14.2g氯氣，需要消耗20%的氫氧化鈉溶液多少克？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．
          [提出問(wèn)題]盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口的白色粉末究竟是什么物質(zhì)？
          [查閱資料]（1）已知玻璃的主要成分是二氧化硅（Si02），它具能與CO2、SO2相似的化學(xué)性質(zhì)，與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生的硅酸鈉（Na2SiO3）和水，硅酸鈉也是一種白色固體，俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起；
          （2）硅酸鈉和鹽酸或硫酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生的硅酸（H2SiO3）是一種白色難溶解于水的固體．
          [成分分析]同學(xué)們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合從資料中獲取的信息，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：
          ①小軍可能是Na2CO3和Na2SiO3的混合物；
          ②小紅可能是NaOH、Na2CO3和Na2SiO3的混合物．
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為了驗(yàn)證猜想，小紅同學(xué)取少量上述白色粉末并完全溶于水，用pH試紙測(cè)得溶液的pH大于7，繼續(xù)向溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，同時(shí)還有白色沉淀出現(xiàn)．由此小紅認(rèn)為自己的猜想成立．
          （1）寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          ①二氧化硅（Si02）和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
           
          ；
          ②小紅的實(shí)驗(yàn)中，白色沉淀形成的化學(xué)反應(yīng)
           
          ．
          [問(wèn)題解答]
          （2）實(shí)驗(yàn)室里不同化學(xué)試劑的保存方法不盡相同．現(xiàn)有①NaOH溶液、②硝酸銀溶液、③大理石、④白磷、⑤稀硫酸等5種藥品可分別保存在下列各試劑瓶中，請(qǐng)把NaOH溶液和硝酸銀溶液的序號(hào)填寫在各試劑瓶下面的括號(hào)內(nèi)：
          

          


          
A
B
C
D
E
          

          
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          （3）老師和同學(xué)們都認(rèn)為小紅所得結(jié)論不正確，為什么？
           
          ．
          [含量測(cè)定]在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明小軍的猜想成立．為進(jìn)一步確定白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下2種不同的實(shí)驗(yàn)方案：
          方案一：氣體分析法--取2.5g白色粉末樣品，放入錐形瓶（見下圖），加入足量的鹽酸充分反應(yīng)，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.90g．
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          [實(shí)驗(yàn)討論]
          ①向錐形瓶加入白色粉末樣品前，必須進(jìn)行的操作是
           
          ；
          ②裝置E的作用是
           
          ；
          ③用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體，B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水？請(qǐng)判斷并寫出理由
           
          ．
          ④老師和同學(xué)們都認(rèn)為：不能根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)0.90g計(jì)算白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，理由是
           
          ；
          ⑤為達(dá)到準(zhǔn)確測(cè)定白色粉末樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的目的，應(yīng)該加以改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)方法是
           
          ．
          方案二：沉淀分析法--另取一定量白色粉末的樣品，按照下圖所示的過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定產(chǎn)生的硅酸的質(zhì)量以推算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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          （1）“操作1”的名稱是
           
          _；
          （2）確定鹽酸是否適量的方法是
           
          （說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象與結(jié)論）；
          （3）若實(shí)驗(yàn)中所取樣品的質(zhì)量為3g，產(chǎn)生硅酸沉淀的質(zhì)量為0.39g．計(jì)算該白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          [反思評(píng)價(jià)]導(dǎo)致測(cè)定的結(jié)果偏大的原因可能是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
          


          【提出問(wèn)題】紅色粉末的成分是什么？
          


          【猜想假設(shè)】猜想l：紅色粉末是銅粉；
          


          猜想2：紅色粉末是氧化鐵粉；
          


          猜想3：紅色粉末是                    。    
          


            【設(shè)計(jì)方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示)。
          


          


          請(qǐng)你完成下表：
          


          
 
          
  
  
          實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
          
            		
  
  
          結(jié)論
          
            		
 
          
 
          
  
  
          紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁
          
            		
  
  
          猜想1成立
          
            		
 
          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          猜想2成立
          
            		
 
          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          猜想3成立
          
            		
 
          

          


          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并經(jīng)過(guò)分析，確認(rèn)猜想3成立。
          


          【反思評(píng)價(jià)】
          


          （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是  
                     。
          


          （2）從環(huán)保角度看，上述裝置有不足之處，具體的改進(jìn)措施是   
                 。 
          


          （3）請(qǐng)你用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立，實(shí)驗(yàn)方案是                                                                                                                                                           。
          


          【解析】（1）根據(jù)題干的所給的信息可以作出判斷；
          


          （2）根據(jù)銅、氧化鐵的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行解答；
          


          （4）①一氧化碳具有可燃性，當(dāng)混有一定量的氧氣時(shí)，達(dá)到著火點(diǎn)可能發(fā)生爆炸；
          


          ②一氧化碳有毒，能夠污染空氣，所以要放一個(gè)尾氣處理裝置；
          


          ③根據(jù)銅不和酸反應(yīng)，氧化鐵和酸生成的鐵鹽溶液有顏色進(jìn)行解答
          


           
          

			
          

			
          
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