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        1. 36、某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數(shù)為12%的氫氧化鈉溶液,并來分析氫氧化鈉溶液的變質情況.
          (1)配制150g質量分數(shù)為12%的氫氧化鈉溶液.
          ①計算:需要氫氧化鈉固體的質量為
          18
          g,水的體積為全
          132
          mL(水的密度近似看作lg/cm3).
          ②稱量:調節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的
          盤,稱量其質量.然后
          BA
           (按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
          A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動游碼.
          該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是
          氫氧化鈉易潮解(或氫氧化鈉具有腐蝕性)

          ③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
          ④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標簽.
          (2)①寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質的化學方程式
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

          ②能否用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質?如不能請說明理由
          不能說明,因為碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都能使酚酞試液變紅

          ③請你用一種簡單可行的化學方法來證明氫氧化鈉溶液已變質
          取少量樣品于試管中,加入適量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明氫氧化鈉變質
           (用文字說明).
          ④氫氧化鈉可以用純堿溶液與消石灰反應制備得到,請寫出化學方程式
          Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
          分析:(1)①利用溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)計算配制溶液時所需氫氧化鈉的質量,利用溶劑質量=溶液質量-溶質質量計算配制所需水的質量,再使用m=ρV換算出水的體積;
          ②使用天平稱量一定量的固體藥品時,需要再調節(jié)天平平衡后,放入砝碼、移動游碼至所需稱量的質量,然后向左盤的燒杯內加入氫氧化鈉至天平平衡;由于氫氧化鈉易吸收空氣中水而潮解且具有很強的腐蝕性,在稱量氫氧化鈉時需要放在玻璃容器內進行,防止氫氧化鈉腐蝕天平托盤;
          (2)①氫氧化鈉變質的原因:二氧化碳與氫氧化鈉反應;
          ②碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,都能使酚酞試液變紅色;
          ③判斷某一氫氧化鈉樣品是否變質的方法是:取少量樣品于試管中,加入適量稀鹽酸,看是否有氣體生成;
          ④純堿溶液與消石灰反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉.
          解答:解:(1)①150g質量分數(shù)為12%的氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質量=150g×12%=18g,則配制需要水的質量=150g-18g=132g,(合132mL);
          ②根據(jù)“左物右碼”的原則,稱量時藥品需放在天平左盤;稱量一定量藥品時,應先加入砝碼、移動游碼至所需要稱量的質量然后加入藥品至平衡;由于氫氧化鈉具有很強的腐蝕性,為防止氫氧化鈉腐蝕天平的托盤,應把氫氧化鈉放入玻璃容器內進行稱量;
          (2)①氫氧化鈉溶液變質的原因:與空氣中的反應;二氧化碳與氫氧化鈉反應的方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
          ②碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,都能使酚酞試液變紅色,不能用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質;
          ③判斷氫氧化鈉樣品是否變質的方法是:取少量樣品于試管中,加入適量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明氫氧化鈉變質;
          ④純堿溶液與消石灰反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.
          故答案為:(1)①18,132;②左,BA,氫氧化鈉易潮解(或氫氧化鈉具有腐蝕性);
          (2)①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
          ②不能說明,因為碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都能使酚酞試液變紅;
          ③取少量樣品于試管中,加入適量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明氫氧化鈉變質;
          ④Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.
          點評:本題考查了一定溶質質量分數(shù)溶液的配制和探究氫氧化鈉溶液是否變質,要掌握一定溶質質量分數(shù)溶液的配制的步驟和注意事項,氫氧化鈉和碳酸鈉的性質.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          12、碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究.
          實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
          用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈
          性.
          實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
          [查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質.
          [進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱,如右圖所示.
          (1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有
          有水珠

          (2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應的化學方程式
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          (3)興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
          ①他們猜想的依據(jù)是
          根據(jù)質量守恒定律,反應前后元素的種類不變

          ②請設計實驗檢驗反應后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表(只要求填寫其中一行.若兩行都寫,按第一行計分):
          實驗操作 預期現(xiàn)象 結論
          取樣,加入適量的稀鹽酸
          有氣泡產(chǎn)生
          固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
          取樣,加入適量的稀鹽酸
          沒有氣泡產(chǎn)生
          固體是產(chǎn)物NaOH,而不是Na2CO3
          [拓展應用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥,用來治療胃酸過多.但對于
          患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時,卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽,
          其原因是
          它們之間會發(fā)生化學反應生成二氧化碳氣體,使胃內壓強增大,可能會產(chǎn)生胃穿孔

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          35、大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應,為尋找處理CO2,減少其排放的方法,某化學興趣小組的同學設計了實驗室制取CO2,并將CO2轉化的實驗.制取CO2裝置圖如下:

          將CO2轉化的實驗流程為:

          請你幫助他們回答下列問題:
          (1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;
          (2)濃硫酸的作用是
          吸水干燥
          ,收集裝置為
          B
          (填字母)
          (3)利用C裝置可以收集標準狀況下最輕的氣體,實驗室制取該氣體的化學方程式是
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          ,點燃這種氣體前應
          驗純

          (4)實驗流程中CO2轉化的最終產(chǎn)物為
          C和O2
          (填化學式,下同),在此過程中可循環(huán)利用的物質是
          HCl

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2008?東城區(qū)二模)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)圖示回答:(注:a與b處分別接尾氣處理裝置)

          (1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填字母,下同).若要制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ,制取二氧化碳的化學方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (2)機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是氮氧化物(如NO2等).某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知:
          (i)NO2常溫下是一種紅棕色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大.
          (ii)NO2能溶于水并與水反應生成硝酸.
          (iii)實驗室常用銅與濃硝酸反應制取NO2:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2X.
          根據(jù)以上信息回答下列問題:
          ①物質X的化學式為
          H2O
          H2O

          ②若從上圖中選擇合適的裝置來制取并收集NO2氣體,你選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填裝置序號,下同),收集裝置是
          E
          E

          ③實驗時在發(fā)生裝置中可以觀察到:銅片不斷溶解并得到藍色溶液[為Cu(NO32溶液],還能觀察到的現(xiàn)象有
          銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產(chǎn)生
          銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產(chǎn)生

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?煙臺)某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),先關閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.
          (1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
          澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁
          澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁

          (2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應”的結論?原因是
          不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的
          不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的

          (3)實驗結束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內液體的溶質可能是什么?
          [猜想]猜想①:溶質只有氫氧化鈉;
          猜想②:溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
          你還需補充的猜想:溶質是
          氫氧化鈉和碳酸鈉
          氫氧化鈉和碳酸鈉

          [設計實驗]請你為這三種猜想設計實驗驗證方案
          實驗操作 預期現(xiàn)象及結論

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數(shù).
          (1)配制200g質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液.
          ①計算:需要氫氧化鈉固體的質量為
          16
          16
          g,水的體積為
          184
          184
          mL(水的密度近似看作1g/cm3).
          ②稱量:調節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的
          盤,稱量其質量.然后
          BA
          BA
          (按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
          A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動游碼
          該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是
          氫氧化鈉有強烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)
          氫氧化鈉有強烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)

          ③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
          ④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標簽.
          (2)如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應后溶液溫度的變化情況.
          ①根據(jù)曲線判斷,當加入氫氧化鈉溶液的質量為
          20g
          20g
          時,反應恰好完全進行.
          ②當加入15g氫氧化鈉溶液時,所得溶液中的溶質為
          HCl、NaCl
          HCl、NaCl
          (寫化學式).
          ③試計算該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)(請寫出計算過程).

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